笔趣阁

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吃完早饭后，钟觉去了影音室，坐在固定的椅子前，选了一首大提琴曲，安静地听着。

这是张教授给他安排的固定功课，音乐认知疗法。

通过听一些音乐来记录自己的感受，十几年如一日地这样做着。

钟觉仍旧没办法从这些旋律中感受到所谓的情绪。

只是随着年龄增长，阅历增加，他能半猜半蒙地写下一些情绪。

音乐本身就是复杂的，哪怕在欢快的音乐里，也未必没有悲伤；而悲伤的音乐，起调也许是欢快的。

钟觉写下了“快乐”二字。

脑中出现了一张张清晰的“照片”——只有一米高的从逸，坐在旁边的椅子上，小腿摇晃着落不到地，圆圆的脸枕在胳膊肘上，一双大眼睛闪亮亮的。

“阿睡，你写的是什么字？”

“快乐。”

小从逸笑眼弯弯：“这鬼哭狼嚎的音乐是快乐吗？”

钟觉歪头看他。

小从逸抢过他的笔，在上面划了个叉，说：“是悲伤啦，我不会写这两个字，你自己写。”

钟觉看了看被划乱的纸，团一团丢掉后重新抽出一张，依旧写的是“快乐”。

轻缓的钢琴音流水般拂过耳际，一个个沉甸甸的音符勾出了新的“照片”。

依旧是这间屋子，这个位置，留声机换成了三角钢琴。

穿着灰黑色衬衣、袖子挽到手肘处的少年，严肃地坐在钢琴前。

他有一双骨节分明的手，有着被太阳亲吻过的颜色，手背上有清晰的经脉和血管隆起。

随着指尖用力，那双手像展翅的蝴蝶，在钢琴上轻盈地弹跳着。

声音戛然而止，画面定格在他转头的瞬间。

愁眉苦脸的少年对他说：“钢琴还是太难了。”

钟觉：“嗯。”

“我来试试大提琴吧！”

又是一张新的“照片”。

同样的屋子里，依旧穿着灰黑色的衬衣，露出结实的小臂。

那双修长有力的手抚摸着大提琴，一串串音符流淌而出。

钟觉眼睛不眨地看着，轻声说：“快乐。”

少年惊喜地抬头说：“是猜的吗？”

钟觉：“……”

少年追问：“是不是我弹得更有感情，更好理解？”

钟觉：“……是。”

少年眼睛笑得更好看了：“我才学了一年，哪能跟大师比，睡哥你出去可别这么说。”

钟觉沉默着。

少年又兴致勃勃地弹奏起来。

钟觉在听大师的曲目时，分不清究竟是快乐、悲伤、愤怒。