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第36章 是非权衡（第2页）

“如果他是权贵子弟，干脆他就是君主本身，那后果就不堪设想了。”

看着陷入沉思的马皇后，马钰最后说道：

“据此长辈得出了一个观点【先明是非，再教权衡】，是为教育尺度也。”

先明是非，再教权衡。

马皇后默默的念着这句话，脑海里不禁又想起马钰曾经说过的另一个理论：

孔孟为本，管荀为用。

以孔孟思想为根本，树立正确的是非观念。

然后以管荀思想为用，学习权衡之道。

想到这里，她猛的被惊出了一身冷汗。

因为她想到了自己的几个孩子，主要是朱标、朱樉和朱棡。

同样的三兄弟，相似的环境，相似的教育。

为何朱标就很优秀，朱樉和朱棡性格就有那么大的缺陷呢？

这是之前她一直都很困惑的问题。

此时，听完马钰的一席话，她终于找到了答案。

也找到了问题所在。

朱元璋特别疼爱孩子，生怕他们吃亏，恨不得将所有知识都塞进他们的脑子里。

从小不光教他们读书习武，还教他们人心险恶的道理。

区别是，朱标年长一岁多又是太子，夫妻俩尤为重视他的教育。

很早就为他请了名师教导，后来更是拜宋濂为师。

宋濂是大儒，教的是儒家的学问和做人道理。

说起来，因为教育孩子这事儿，朱元璋没少和宋濂起冲突。

朱元璋觉得宋濂教的不实用，让他教点别的。

宋濂觉得自己教的就是圣人之道，坚决不改，除非将他换掉。

朱元璋很生气，但也无可奈何。

宋濂确实有学问，这一点谁都不能否认。

且文坛第一人的身份，还能帮他们安抚读书人的心。

关键是，这么多年下来，朱标确实被培养的很好。

以前马皇后也没有深究，只觉得自己儿子聪明教育也得当，才如此顺利就将他培养成才。

至于另外两个儿子，或许是生性顽劣，不堪造就吧。

虽然作为母亲，这么想自己的孩子很不应该，可除此之外她实在找不到答案了

现在她终于知道，自己冤枉那两个儿子了。

他们享受的教育，区别还是非常大的。

朱标有宋濂教正确的是非观念，朱樉和朱棡则没有，他们两个更多的是受朱元璋的影响。

试想一下，如果没有宋濂坚持己见，朱标会不会也变成朱樉和朱棡那样？

她已经不敢继续往下想了。

虽然这么想很对不起朱元璋，可她认为这就是问题的答案。

再想想其他的皇子，她的心情就更加沉重。

常妃倒是没有想那么多，只是觉得马钰引经据典说的非常有道理。

已经开始想，自家的两个弟弟都那么不成器，大概率就是这个原因。

不行，得好好的教他们，不能让他们成为祸害。

马钰虽然不知道马皇后具体在想什么，但也大致能猜到和皇子们的教育有关。

有一说一，朱元璋的子女成材率是极高的，但出变态的概率也高的离谱。

如果是极个别的，还能说是本性就坏。

这么大批量的出变态，只有一种可能，教育出了问题。

再想想朱元璋对孟子思想的态度，就不奇怪了。

马钰提出教育尺度问题，就是希望能在这方面做出改变。