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第43章 爱情是苦涩的又怎样他早已吻过她（第2页）

时间节骨眼尴尬，即将迎来学业水平考试，虽说临城中学的学生一向不会担忧通过率，但在升学时，部分有学科特长和创新潜质的学生，仍旧会选择走三位一体的路线。

无论是给她递送小纸条说明情况，还是私下当面来找她，陶枝念收到了不少关于人际关系上的反馈。

根据日常印象进行基本判断，她不可能因为口说无凭的纸片，轻易将全班同学的座位都打散了重新分配，况且近期才排出一份新的座位表。

怎样排列组合，终究无法满足每个学生的特定需求。所以，当有学生听到风声，又来找她软磨硬泡时，陶枝念并不意外。

离开人多眼杂的办公室，陶枝念和女孩站在转角的走廊上谈心，“因为座位的事吗？”

学生变换笔锋和字迹，递交上内容几近类似的反馈，陶枝念是语文老师，这类伎俩极其容易看透，不说罢了。

思佩是五班的班长，成绩名列前茅，陶枝念对女孩子的学习态度和个人作风，都是很欣赏的态度。

她知道，青春期的孩子们心思细腻敏感，或许有难言的苦衷，并不打算追问，耐心地充当倾听的角色。

思佩在她面前难为情地扯起衣角，“陶老师，我想继续和林棹宇继续当同桌。”

很多表面上的龃龉，包括班级内部到底有几对内部消化的情侣，陶枝念当然都是知道的。

当和心理阈值高的学生谈话时，老师通常需要带着包容感和亲和力。陶枝念让位长者的身份，让女孩子接着说，“你说说理由呢。”

“和林棹宇坐同桌，我薄弱的数学成绩提升了十分。我也帮助他提升了年级排名，这种互帮互助的关系，给了我正向的成就感。”

“答疑教室每天都有数学老师坐镇答疑。”陶枝念适时打断，显然问题有了更好的解决方案。

学习时间很宝贵她不爱听拐弯抹角说的胡话，如果思佩只是来她这里欲盖弥彰，自证解释有无早恋。

说实话，非常没有必要。

陶枝念为思佩更换的同桌是喜静的女同学，常年居于班级的前三名。至于林棹宇，成绩排名不尽人意，高二上册正是过渡的适应期，提分的最佳冲刺阶段。

起先按照分班保留的座位，後两排的学生都是男女混坐，也是她最开始思虑不周，没料到或许会有暗生情愫的风险。

陶枝念此次调座位的出发点，已经是明示了，借着友情的闹掰硬要换座位的需求，拆掉现今有早恋迹象的几对男男女女。

女孩子面如土色，知道来找班主任反而弄巧成拙，碰壁後悻悻回了班级。

新的座位表即将推行，陶枝念是护着女孩子的态度，直说结果，说明原计划给林同学更换的新同桌是班级的男生体委。

“总结完座谈会家长的反馈，我私下会继续进一步的调整。”

“麻烦老师多费心，我和棹宇的爸爸工作很忙，孩子长期住校难免会忽略他的成长，导致他在现在这个敏感躁动的时期，走上歪路。”

女人话里的後半段，态度尖刻而锋利，意有所指。

陶枝念只是笑笑，避开暗示性的攻击，交涉其他学习方面的问题。

看似难缠的麻烦事层出不穷，物种具有多样性，每个学生背後的家庭各有难处，都可以理解。

从我家孩子性格内向不敢找老师答疑，再到吃穿住行丶三餐吃饱穿暖需要老师敦促提醒。整场下来，陶枝念捧出八面玲珑心周旋，频频给出合适的反馈。

终于面带微笑送走了全部家长，她嗓子也快说干了，泄气地跌坐在会议室的座位上，强迫身体集中精力，继续趁热打铁写会议记录的总结报告。

陶枝念盯着电脑，根据家长们的意见，思忖恰当的调和方式，一时入神，没注意长桌的桌椅被人拉开。

简时衍坐在了她身边，留在会议室办公。

半路出家的代课数学老师，後进生综合成绩偏下归因复杂，家长提出的问题浮于自我感动式学习的表象，几句就能打发。

成绩能不能有所提高，与课後花的时间成正比。学生们往往囫囵吞枣，只顾依葫芦画瓢抄课堂笔记，少了稳扎稳打建立基础的过程，而忽略自主思考，怎样的成绩都不可能会进步。

现下，是一种无声的陪伴。

女人专注地在键盘上敲敲打打，本意是想速战速决，终于敲下最後一行，检查完稿件，长呼了一口气。

“你怎麽还在这里陪着我呀。”

明知故问，陶枝念眯眼笑起来，眉眼天生脉脉含情，湿漉漉地看着眼前人。她的确有些累了，四下无人，会议室是她租借过的场地，顺势靠在了简时衍的肩上，语气软软地撒娇。

“好累，嘴巴要说干了。”

陶枝念不常表现出工作中疲惫的一面，仅有的几次似乎都展现给了简时衍。原想收敛，男人肩膀宽阔有力，像是速效的定心剂，让她反倒沉迷，放任自己过界。

简时衍牵住她的左手，来来回回，把玩起无名指上的戒指，“婚戒才戴在左手无名指。”

若是科普显然并不成立，她似懂非懂，解释道，“戴着玩玩的。”

转瞬之间，以旧换新。只见简时衍轻易取走了素戒，换上了新的款式，分明有备而来。

“换成我给你戴上的戒指玩。”