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第 34 章（第2页）
“顾老师，请问0。11和0。8谁大？”
“老师，给予是念ɡěi还是jǐ啊？”
……
课室有限，美育课统一在操场上，林琳既是英语老师，也是音乐老师，五十六名学生围成一个半圆坐在她面前。
“我们从最初的开始学，学英语时，首先想到？”
林琳微笑着看向最前面的女孩，女孩唰地直起身回答：“ABC！”
顾一在旁边录视频，寓教于乐，她打心底敬佩林琳的能力。
“唱歌的时候，我们从DoReMi开始。”
学生们不明所以，但还是跟着她唱出三个音节。
“Doremifasolati。”看着学生们懵圈的神色，林琳停了下来，“让我看看能不能容易一点。”
思索片刻，林琳眼睛亮了起来，“还记得我们学过的英语单词吗？”
学生们点点头。
Doe，adeerafemaledeer。
哆是一只鹿一只母鹿
Ray，adropofgoldensun。
瑞是一缕金色的阳光
屏幕里的林琳擡头，透过镜头与顾一，顾一勾起嘴角坐在她身边，接着唱道：“Me，anameIcallmyself。（咪是我对自己的称呼）”
Faralonglongwaytorun。
发是一段漫长的路
Sewaneedlepullingthread。
索是穿针引线
LaaofollowSo。
拉就跟在索後面
Teaadrinkwithjamandbread。
梯是我们吃茶点
ThatwillbringusbacktoDo。
随後我们又回到哆
周三下午是学校半个月一次的四天假期，家长们来接学生回家，顾一和林琳陪同学生们一起回家，也借着这个机会到学生家中家访。
两人就跟着何燕和何月两姐妹一起回家，通过交谈顾一得知，她们家中一共有五个兄弟姐妹，父亲务农，母亲照顾家里。路上她们看到何燕何月的母亲背着个孩子来接送。
顾一一边在心中感叹途中优美的景色，一边听家长和林琳的对话。
何家的现状让顾一不由得内心沉重，何燕放下书包就跑去烧火，何月踮着脚把砧板从高处拿下来放在凳子上切菜，只有亲眼所见，才能意识到努力学习，考出大山是她们最好的，甚至是唯一的出路。
苍茫的大山里，这群还未学会飞翔的雏鸟需要保护。顾一忽然想起她上的一堂课，她问学生们的梦想是什麽？
“当警察。”
“当老师。”
“当军人。”
……
“不要一副忧心忡忡的样子。”回程的路上，林琳笑嘻嘻地勾住顾一的肩膀，食指强迫她的嘴角勾起。
“现状不是一时半会儿可以改变的，但这片土地一直有默默耕耘的人，他（她）们会前赴後继地来到这里。”她背着书包，笑容真诚：“我也还会回到这里。”
“我也是来自大山深处，对于我来说，接受高等教育的目的是为了让家乡摆脱贫困，而不是为了摆脱贫困的家乡。”
落日的馀晖打在她的侧脸上，镀上一层薄薄的金边，顾一笑着与她并肩，“我想到一句话。”
“是什麽？”
“恰同学少年。”
