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稳定亲密关系和屁（第4页）

现在却有一只鬼，肯维护她。

真的挺好。

她想起来小时候，老师拿棍子一下一下打她的手心。棍子还没落下她就抖成了筛子，棍子抽完风，发出恐怖的响声，那响声像魔法，钻进了她的脑子里，她觉得脑中有什麽凶猛的怪物在轰鸣。棍子抽她的时候，她经常战栗到发晕。有时老师打人之前，她是知道接下来要挨多少下的，1，2，3……她在心里数着，看着像猛兽一样蓄势待发的棍子在空中跳着凶残的舞，等待着固定次数的刑罚。有时候老师没发挥好，自觉轻重拿捏得不到位，觉得不够响，担心打轻了赏赐给她的教训不够分量，会再重重地补上几棍子，把心中期待相逢的响声给凑齐了。有时候老师一时兴起，来点灵感，会把灵感融入教育中，临时加几棍子。还有很多时候，没说要挨多少下打，她就只能受着无期徒刑一样的打！还有一次，老师把棍子打断了，那根棍子劳累过度，光荣退休了，老师去找肩负着教书育人重大使命的新棍子时忘了先前打过多少下，索性又从头开始打。

她小时候会有很多荒唐的想法，比如觉得，有的老师其实是爱教书的，不是为了挣钱养家糊口啥的，是真的爱，因为教书可以光明正大地打人，可以享受着打人的快感而不被认为是变态。

好几次棍子上的刺扎破她的皮，扎进她的手里，有一次，一根刺扎进去了，她取不出来，很慌很怕，放学後找妈妈，哭着想让妈妈救她，妈妈觉得她大惊小怪，不耐烦地说，咋啥事都找我，我当我跟你一样闲？我一个人要养三个娃，还要管你爷你奶，你外公你外婆，你一个都不用养，你知道我有多辛苦吗？你都多大人了，这点事不能自己干吗？非得找我？没看我正忙着吗，添什麽乱，那点小伤有什麽大不了的，又死不了人，等长好了自然就没事了，你赶紧闪一边去，把盆里的衣服洗了，不洗完不准吃饭。愣着干嘛，快去，别在这碍我的眼，你要是再这麽没眼力劲，小心我让你爸拿棍子打你。

他爸！棍子！

她听完吓得跑开了。

她从小就知道人的身体拥有强大的自愈能力，可等伤口长好，新的皮肉封锁住那根刺的时候，她还是感到震惊。

那根刺成了她身体的一部分。

她再也没机会拔出那根刺了！

那根刺大概是无家可归，把她右手的无名指当家了，进去就不想再出来。

可她不想和它共生啊。

她不想啊！

她站在院子里低矮的土墙边哭的上气不接下气。

後来她知道了，刺进去了，如果能忍下心，把伤口弄的更烂，当周围都是软烂的肉，直直的刺就会更突出，就更有可能取出来。可她多少次掌心向上，看着那根手指头，摸着凸起，却没有勇气弄破手。

她很懦弱！

上学就得挨打！对于小时候的她来说，挨打是上学的伴随特征。

她从小就不喜欢学习！

不爱听课！

她和学霸完全不沾边！

她是个学渣！

她讨厌老师！

她讨厌学校！

那些会让她挨打，挨打後她只想哭，可又不敢大声哭。

她只能把自己牢牢地钉在椅子上，就像犯人被钉在刑架上一样。她像看见杀人犯一样捂着口鼻，看老师。她觉得老师像孙悟空一样会变身，会长出吸血的獠牙，身形暴涨，张开血盆大口，手一下伸的比教室还长，

她不喜欢看课本和黑板。

她无法吸收知识。

回家後她终于敢出声哭了。

妈妈骂她晦气。

挨了很多次打，老师拿棍子打手心手背，拿棍子打胳膊，拿手狂扇她脸，还找其他同学代劳扇她。她实在受不了了。问妈妈，能不能去学校一趟，跟老师说一声，别再打她了。妈妈说，老师打你都是为你好，不打你你能长记性吗？你本来人就笨，脑子蠢的跟猪圈里的猪一样，成绩差，一个奖状都没领回来过，不打你不就更差了？打你是看得起你，真不想管你谁稀罕打你，人老师不累啊。我告诉你，只有负责任的老师才会打你，遇到这种负责任的，肯打你的老师，你就该偷着笑了，还在这哭！哭什麽哭，能有多疼？都过去多久了，还装疼，你累不累啊，也不知道从哪学的臭毛病，矫情个什麽劲。

村里有个泼妇，泼妇不是她说的，是别人说的，别人总取笑那个人，说闲话时，背後偷偷喊那个人泼妇。

说那个人和左邻右舍关系都不好，动不动就和人吵架，经常吵到半个月不说一句话。

说那个人骂人很脏，能骂得脏话不断的大男人没话说。

大人说的那些她不知道。

她知道：

那个人家里只有一个女儿。

那个人跑去学校闹，威胁老师再敢打我女儿，有你好受的！

她好羡慕‘泼妇’！

她小时候也想过要当个泼妇的。

可她更想当个温和的人。

渐渐长大的时候，她会想，如果她即将死去，闭上眼的那一刻，能问心无愧地跟自己说一声：我这辈子真诚待人，不滥用暴力伤人，我是个好人。这就够了。她会知足，会很坦然地闭上眼，去走黄泉路。

她在漆黑中，看着看不见的鬼，心道一声：谢谢。谢谢它看见了她的痛苦。

谢谢它，看见了比起过往无数时刻来说算是微不足道的痛苦。

谢谢它，维护她。