“不耽误。”许家宁递了张纸过去,“边走边吃。”
温笙一直小口小口地咬着手里的生煎包,边吃边跟着他往外走。
“你要带我去哪?”
教学楼这时候还没开门,许家宁没朝正门走,而是领着温笙绕到了後面的小道。那一带平时人少,只有教导处或後勤偶尔巡过。
“你确定能进去?”温笙压低声音。
许家宁走到一楼办公室的後门角落,蹲下身,从贴墙的旧木柜底下摸出一把钥匙:“老薛的备用钥匙,他每周都忘了锁。”
温笙紧跟着走进去,心还悬着:“我们这样。。。。。。算不算擅闯教师办公室?”
“不是你说要学真东西吗?”许家宁轻描淡写地关上门,“这儿就是我学会的地方。”
“你坐这张椅子。”
许家宁绕到那张薛平升的桌前,拉开抽屉,翻出一张白纸,转身把纸和笔递给她。
“来,出题。”
“啊?”温笙接过纸和笔,一脸迷茫,“不是应该先做题吗?”
“做什麽题?”许家宁靠着办公桌边缘,单手撑着桌面,姿态随意,“做题是最低效的,你想掌握一道题的精髓,就得先从出题人的角度思考。”
温笙坐在椅子上,仰头看他,眼神里全是困惑,“可我又不是老师。”
“你现在坐的位置,是数学组组长的位置。”许家宁伸指轻敲老旧的红色桌面,“从现在起,你就是老师。”
温笙眨了眨眼:“那你呢?”
“学生。”
“学生。”他答得干脆,还顺势拉过一张椅子,懒洋洋地靠着,“来吧,老师,给我这个考生出道题。”
温笙皱着眉想了想,试探着写了题干的一半,试探地问:“这种行吗?”
“你熟悉这道题吗?”许家宁低头看了一眼,问。
“嗯。。。。。。之前和同学讲过做题思路,记得大概。”
“换一道你以为自己很熟的,”许家宁侧过身,手肘撑在桌边,目光落在她纸上,“从头想一遍,出题干丶设条件丶设陷阱。你出得越顺,说明掌握得越扎实;你一停,就说明那是你不熟的点。”
温笙换了一道她平时做得挺顺手的,认真写了几行,又停下。
“怎麽了?”许家宁问。
“我……”温笙盯着自己写的题干,“我突然不知道该怎麽设条件了。”
许家宁早有预料,淡声点破:“因为你在回忆之前你做过的题目的答案。”
他说得太直接,温笙不服气:“那不也说明我记得解法了吗?”
“记得答案和真正掌握是两回事。”
他说着,直接拿过她的纸,刷刷添了几个条件,一步步设陷阱,还在关键处标注。
“你看。”许家宁把纸推回去,“陷阱不在算式,在条件。少一个字,结果全变。”
温笙看着题目,再擡眼,忍不住笑:“你是在骂自己吗?”
“嗯。”许家宁靠回椅子後背,“这说明我出的题很有水平。”
温笙被逗得抿唇弯眼,重新看那题,果然难度提升不少。
“这就是你说的真东西?”她问。
“嗯,也是机缘巧合得到的学习方法吧,高一时老薛总是让我帮他出题。”
“那你上次为什麽要躲他?说不想出题。”
许家宁回忆了一下那天的场景,若有所思地说:“那天。。。。。。有点别的事。”
“什麽事?”温笙好奇地问。
“不合时宜。”
温笙一愣:“什麽意思?”
“现在讲出来,可能就不是学习了。”许家宁偏过头,眼神落在她脸上,“是分心。”
“继续出题啊,温老师,别停。”