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第131章 关爱 温水里的温度是爱的传递（第1页）

五月的幼儿园里，蔷薇花爬满了围墙，粉的、白的花骨朵挤在一起，像一群凑热闹的小娃娃。五岁的知雪抱着小熊绘本坐在走廊里，忽然听见旁边传来轻轻的咳嗽声——是坐在地垫上的小宇。

他缩在蓝色外套里，脸蛋红得像晒透的苹果，睫毛上挂着细小的汗珠，手里的小汽车翻在地上，一动不动。

系统提示音恰在此时响起：

【检测到宿主宝宝主动关注同伴不适并萌关怀意愿，触"关爱他人"系列任务。】

【任务一：理解"关爱"的本质——不是"老师让我做"的任务，是"我看到你难受，想为你做点什么"的真心。】

【任务二：记录宝宝次主动照顾生病的同伴并传递温暖的事件。】

【奖励：解锁"成长勋章——关爱小天使"，可定制"照顾伙伴"场景浮雕；家庭成员获得"关爱引导力+oo"。】

第一次的"笨拙关怀"：我想让你舒服点

知雪放下绘本，踮着脚凑过去："小宇，你怎么了？"

小宇有气无力地抬头："我…我头疼，喉咙也疼…"他的手心烫得吓人，知雪想起上周自己烧时，妈妈就是这样摸她的额头的。

"我带你找老师！"知雪刚要拉他的手，小宇却缩了缩："我不想吃药…药好苦…"

知雪想起妈妈给她喂药时，会先喂一颗水果糖，再把药放在勺子里吹凉。她转身跑回教室，翻出自己的小水杯——里面是温温的蜂蜜水，是她早上让奶奶冲的。

"给你，"她把杯子递过去，"先喝口蜂蜜水，不苦的。"小宇抿了一口，眼睛亮了："甜的！"

知雪又跑去保健室，借来温毛巾："老师说，烧要擦手心脚心。"她蹲在小宇脚边，轻轻擦他的小脚丫，水温刚好，小宇的脚趾头动了动："知雪，痒痒的…"

家庭关爱课：妈妈的"烧日记"与奶奶的"姜茶配方"

周末的晚上，知雪抱着小熊坐在妈妈腿上，翻着妈妈的"烧日记"："宝宝，你看，妈妈小时候烧，奶奶会用姜和红糖煮茶，说喝了姜茶，烧就退了。关爱呀，就是我记得你喜欢什么，愿意为你做。"

奶奶端来姜茶："我再煮一碗，给宝宝试试？"知雪喝了一口，辣辣的，却暖暖的："奶奶，这个茶喝了，身体像有小太阳！"

赵晗意摸摸知雪的头："那你明天去幼儿园，要是小宇不舒服，你就给她喝温水，擦擦手心，好不好？关爱不是做大事，是做这些小得不能再小的事。"

实践时刻：我的"照顾小手册"

周一的早晨，知雪特意早到幼儿园，带了小熊毛巾、温水杯，还有自己最爱的草莓糖。

小宇坐在座位上，还是没精神。知雪走过去，把自己的小毯子盖在他身上："这是我奶奶织的，软乎乎的，盖着会舒服点。"

然后，她按照妈妈说的，用温水给小宇擦手心、脚心，喂他喝温水，还陪他拼了一上午的拼图——拼图的狮子缺了耳朵，知雪用自己的小贴纸贴了个粉色的耳朵："这样狮子就不孤单了！"

下午，小宇的烧退了，他抱着知雪的脖子喊："知雪，你像我妈妈一样！"知雪笑着摸他的头："那你要快点好起来，我们一起玩小汽车！"

第一次收获：关爱的"双向温暖"

傍晚离园时，小宇的妈妈拉着知雪的手："我家小宇说，今天知雪像小天使一样照顾他，他好开心！"

张老师走过来，递给知雪一张画——是小宇画的，画里知雪举着温水杯，旁边写着"谢谢知雪"。

知雪摸着画纸，心里像揣了块小暖炉："原来我关心别人，别人也会很开心！"