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第53章 讲台下的目光（第1页）

苏念抱着笔记本电脑走进阶梯教室时，离陆时砚的课还有十分钟，靠前的位置已经坐了大半。她没敢往最前排凑，选了第三排靠过道的位置，刚把电脑打开，就听见身后传来小声的议论——“今天陆教授好像心情不错啊”“你看他刚才跟系里老师说话，嘴角都没绷那么紧了”。

她下意识抬头往讲台看，陆时砚正低头整理教案，晨光透过教室的玻璃窗落在他身上，把他衬衫领口的线条衬得格外清晰。许是察觉到她的目光，他抬眼扫过来，视线在她身上停顿了半秒，又若无其事地移开，可苏念的心跳还是漏了一拍，赶紧低下头假装调试课件。

上课铃响后，陆时砚翻开教案，声音沉稳地开始讲课。他讲的是认知心理学里的注意分配理论，没有照本宣科，反而举了好几个生活里的例子，比如“边开车边打电话为何容易出事故”“学霸如何同时记笔记和跟上老师思路”，台下原本有些昏昏欲睡的学生都渐渐坐直了身子。

苏念听得认真，笔尖在笔记本上飞快地记着重点，偶尔抬头时，总能撞见陆时砚投过来的目光。不像平时在办公室讨论问题时那样带着审视，也不似那晚雨夜车里的温和，而是带着点不易察觉的留意，像是在确认她有没有跟上节奏。有一次她被一个专业术语卡住，微微蹙了下眉，下一秒就听见陆时砚放缓语，重新解释了一遍那个概念，还特意补充了一个简单的实验案例，刚好解了她的困惑。

课间休息时，几个学生围着陆时砚问问题，他耐心地一一解答，手指偶尔会在学生的笔记本上点划，语气比上课时分柔和些。苏念坐在座位上，拆开一颗草莓糖含在嘴里，甜丝丝的味道漫开，忽然想起昨晚他车里的雪松味，嘴角不自觉地弯了弯。

“苏念，你也来蹭陆教授的课啊？”旁边一个相熟的学姐凑过来，笑着撞了撞她的胳膊，“说起来，陆教授今天举的例子好像比平时更通俗，是不是怕我们这些‘门外汉’听不懂？”

苏念刚想开口，就见陆时砚从讲台那边走了过来，手里拿着一杯温水，走到她身边时停下脚步，声音不高不低，刚好只有她们两人能听见：“刚才那个案例，有没有哪里没明白？”

她愣了一下，赶紧摇头：“没有，您讲得很清楚。”说完又觉得应该多说一句，补充道，“比我之前看教材理解得透彻多了。”

陆时砚的目光落在她嘴角还没来得及收回去的笑意上，眼底掠过一丝浅淡的笑意，没再多说，转身回了讲台。学姐在旁边挤了挤眼睛，压低声音调侃：“可以啊，陆教授居然特意过来问你，你们平时接触很多？”

苏念的脸颊有点烫，含着糖含糊地“嗯”了一声，没敢多说。上课铃再次响起，她抬头看向讲台，陆时砚已经重新站定，开始讲下一个章节，只是这一次，她总觉得他的目光扫过自己时，停留的时间好像又长了那么一瞬。

快下课的时候，陆时砚布置了一个小作业，让大家结合今天讲的内容，写一段关于“日常注意力分配”的观察记录，下节课交。下课铃响后，学生们陆续离开，苏念收拾好东西刚要起身，就听见陆时砚叫住她：“苏念，等一下。”

她停下脚步，看着他从讲台走下来，手里拿着一本摊开的书：“上次你问我的那个关于注意广度的文献，我帮你找了本相关的专着，里面有更详细的实验数据，你拿去看看。”

苏念接过书，封面上有他用铅笔做的标记，扉页上还写了一行小字，标注了重点阅读的章节。她抬头看向他，刚好对上他的目光，他的眼神很平静，却让她想起那晚盒子里的草莓糖，心里软软的：“谢谢您，陆教授，又麻烦您了。”

“不麻烦。”陆时砚看着她手里的书，补充了一句，“有不懂的地方，随时来办公室找我。”说完，他顿了顿，又加了一句，“或者……消息也可以。”

苏念握着书的手指紧了紧，点头“嗯”了一声，看着他转身离开的背影，低头看了眼扉页上的字迹，又剥开一颗草莓糖放进嘴里。甜意漫开时，她忽然觉得，在这熟悉的校园里，因为有了陆时砚的存在，好像连空气都变得不一样了。

走出教学楼时，午后的阳光正好，梧桐树的影子斜斜地落在地上。苏念抱着书，脚步轻快地往图书馆走。她打算先去找几本参考书，再开始构思观察记录作业。路上不时有同学打招呼，她都微笑着回应，心思却早已飘到了刚才课堂上陆时砚看她的眼神，还有那本带着他笔迹的书上。

图书馆里安静得只能听见翻书声和键盘敲击声。苏念找了个靠窗的位置坐下，翻开陆时砚给她的那本专着。书页有些泛黄，但保存得很好，重点章节的标注清晰工整，甚至还在旁边空白处写了几句简短的评注。她一边看一边做笔记，不知不觉就过了一个多小时。

手机震动了一下，是室友来的消息，问她晚上要不要一起去食堂吃饭。苏念回复说晚点再去，现在还有点事要忙。放下手机，她忽然想起陆时砚说的“消息也可以”，心里微微一动。要不要趁这个机会，问他一个关于作业的问题呢？她犹豫着点开通讯录，找到陆时砚的名字，手指在屏幕上悬停片刻，最终还是退了出来。还是先自己再想想吧，总不能什么事都依赖他。

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接下来的几天，苏念一边上课一边忙着完成观察记录作业。她决定以校园里的日常场景为观察对象，记录不同情境下人们的注意力分配方式。每天下课后，她都会带着笔记本在校园里转悠，咖啡馆、操场、自习室，都是她观察的地点。

周四下午，她坐在图书馆一楼的咖啡角，边喝拿铁边观察周围的学生。有人戴着耳机边听音乐边写论文，有人和朋友聊天时还能同时刷手机，还有人对着电脑屏幕眉头紧锁，完全沉浸在自己的世界里。苏念认真记录着这些细节，时不时抬头看看窗外。

就在这时，她瞥见一个熟悉的身影从图书馆大门走进来。陆时砚穿着一件深灰色的针织衫，手里拿着几本书，正朝着借阅区走去。他似乎没有注意到她，径直上了楼梯。苏念的心跳不由自主地加快了，她下意识地低下头，假装在认真写作业，眼角余光却一直追随着他的方向。

过了一会儿，她忍不住抬头看向楼梯口，正好对上陆时砚从二楼下来的目光。他手里多了一本书，看到她时微微愣了一下，随即朝她点了点头。苏念连忙回以一个微笑，看着他走向借阅区的身影，心里泛起一丝莫名的雀跃。

周末，苏念决定去市区的书店逛逛，看看有没有其他参考书。她喜欢书店的氛围，尤其是那家位于老城区的独立书店，有着复古的装潢和丰富的学术书籍。周六一早，她就坐公交去了市区。

书店里很安静，只有零星几个顾客。苏念在心理学专区翻阅着，突然听到身后传来一个熟悉的声音：“这本《注意力与认知控制》比较新，内容也不错。”

她惊讶地回头，看到陆时砚站在她身后，手里拿着一本厚厚的专业书。他今天穿得很休闲，浅蓝色的衬衫搭配深色长裤，少了几分讲台上的严肃，多了几分平易近人。

“陆教授？您也来这里买书？”苏念有些意外地问道。

“偶尔会来逛逛。”陆时砚将手中的书递给她，“这本你可以参考一下，对你正在写的观察记录应该有帮助。”

苏念接过书，现正是她刚才在找的那本。她感激地笑了笑：“谢谢您，我正愁找不到合适的参考书呢。”

两人并肩在书架前聊了一会儿，陆时砚又给她推荐了几本相关的书籍。苏念现，私下里的陆时砚比在课堂上健谈许多，尤其是在谈论学术话题时，他的眼神总是闪着光。他们聊着聊着，不知不觉就过了中午。

“一起吃个午饭吧？”陆时砚突然提议道，“我知道附近有家不错的面馆。”

苏念愣了一下，随即点点头：“好啊。”

面馆就在书店拐角处，店面不大但很干净。陆时砚显然是这里的常客，老板看到他时热情地打了个招呼。他们找了个靠窗的位置坐下，点了两碗招牌牛肉面。

等待上菜的时候，苏念鼓起勇气问道：“陆教授，您当初为什么选择研究认知心理学？”

陆时砚端起茶杯抿了一口，目光若有所思：“大学时读过一本关于记忆机制的书，被人类大脑的奇妙深深吸引。后来在研究生阶段，跟着导师做了几个关于注意力的实验，就决定专注这个方向了。”

他说话时语气平和，眼神中却透着对专业的热爱。苏念听得入神，连面什么时候端上来的都没注意到。

“你呢？”陆时砚突然反问道，“为什么选择心理学？”

苏念握着筷子的手顿了顿，轻声说：“高中时看过一部关于心理治疗的纪录片，被心理咨询师帮助他人走出困境的故事打动。虽然现在学的不是临床方向，但还是希望能用心理学知识帮助更多的人。”

陆时砚点点头，眼神中带着赞许：“很好的初衷。学术研究最终也是为了服务社会，你能记住这一点很重要。”

午餐在愉快的氛围中结束。离开面馆时，陆时砚递给她一个小纸袋：“刚才在书店买的，觉得你可能需要。”