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第七章（第2页）

十一月份，期中考完试後的周六，因为刚考过去一场试，大家难得暂时放下高考的紧张，下午第一节自习课注意力有些分散，教室里逐渐响起细密的小声说话声。

宋予希中午的时候头发痒得受不了了，就算下午就回家了还是洗了一个头，中午没怎麽睡好。

这个时候有点犯困。

宋予希便撑着头打了个瞌睡。结果被外头值班的班主任发现了，被喊出去谈心。这次考试宋予希考得不错，全校第五，照这个势头发展下去重点名校不是梦，所以班主任不希望她这个时候懈怠，苦口婆心，讲了之前已经毕业的学长学姐的例子，他们是如何在最後阶段冲刺的。

宋予希点头，表示自己一点会认真，班主任才让她回去。

回去坐着写作业，班主任突然进来说给大家换座位。宋予希一愣，然後看到班主任走到讲台，打开电脑，然後大屏幕上展示出新的位置排序。

宋予希找了好几眼看到自己被安排到比现在靠後一排的第四排，同桌是徐舒然。

老师说是根据成绩排的，一个组两个学习成绩好的，帮助两个学习成绩靠後的。学习靠後的两名同学被两排学习成绩好同学的相夹，不仅前後，左右也都是如此，成绩落後的同学旁边坐着成绩好的同学，成绩好的同学同桌是和学习成绩好的同学，形成良性互助。

宋予希挠脸。

现同桌表示很不舍宋予希，宋予希也是如此，谁会想和徐舒然同桌呢？那个人上课太有个性，脑袋转得太快，所以他每节课有自己的任务，比如上英语课老师在讲昨天的试卷他会在底下开始写新试卷。有自己的节奏。这是高骏跟她说的，她觉得很有压力。

她比较喜欢上课跟着老师的节奏，下课按照自己的节奏。

“好了，等还有五分钟下课的时候开始换位。”说完，班主任就走出教室。

大家又开始写作业，小声说话，似乎都在探讨新位置。

宋予希认真写作业。

等换位的时候，宋予希磨磨蹭蹭，不想动，而新坐在她位置上的同学已经拖着桌子过来了，宋予希才依依不舍推桌子往靠近後门第二列的第四排的走。

徐舒然已经坐在那儿了，手里拿着英语杂志翻，有位同学拖桌子让他往里靠靠，他就往里靠了一下。

宋予希默默地从他身後绕过去，把桌子与他的桌子对齐，徐舒然还在看英语杂志，没理她。宋予希希望直到下次换位之前他都这样，当同桌的时候不要跟她说话，不要吵她，偶尔可以探讨一下不会的题，这样就足够了，简直完美的理想的校园生活啊。

宋予希坐下後，去了趟卫生间，回来後从後面的单人柜子拿了套自己刚买的化学试卷。她回到座位坐下没多久，教室里的同学们几乎都完成了换座位，变得稍微安静了些。

徐舒然忽然说：“作业写完了吗，你就写这个？”

宋予希闭眼，忍着脾气，当没听到他说话，翻开一整套试卷到没写的那张开始写。

徐舒然：“你这一题写错了。”

宋予希一看，他指着上一张试卷的最後一道题说：“上回作业就有这样的题，你忘了？”

宋予希翻过去，重新做了一遍，然後淡定地翻到新试卷开始写。

徐舒然叹气，也开始写题。

打了上上课铃，开始上今天最後一节自习。

宋予希写完第一面，开始要写第二面的时候发现徐某人已经写完数学卷子的半张了，开始写後半张。宋某人感觉到了压力，但还是按照自己的节奏，去做卷子。

等她写完整张化学卷子已经还有五分钟就放学了，旁边的人已经换了一科写。

宋予希挠了挠头，写语文试卷放松一下，写着写着她盯着试卷上某题目里的“意义”二字发了发呆。意义？

徐舒然写得很快乐，他觉得今天解题思路很顺，手感十分好，连着把数学物理化学的作业都写完了。收起化学试卷他一扭头，忽然发现右边的同桌很不对劲，她看着题，却不写。

他压低声音，发去问候：“你咋了？字不会写了？”

宋予希没说话。

徐舒然读了下她停住的题目，又看她：“你在想什麽？”

宋予希小声出声了：“意义。”她说，“你觉得，学习的意义是什麽？生活的意义又是什麽？”

徐舒然：“？”怎麽突然这样了？

“生活的意义在于吃好玩好喝好，学习的意义……是如何更好的让人生吃好喝好玩好，这个答案可满意？”徐舒然说。

宋予希点点头，拿起笔继续写题。

徐舒然：“？”

“你咋了？”放学後，去车棚取车，高骏看徐舒然不对劲。

“思考。”徐舒然说。

“思考什麽？”

“生而为人，为什麽要学习，为什麽要生存？”

“？”高骏，“你学傻了？还为什麽要生存，活着是本能啊！”

“是吧。”徐舒然说。

“什麽是吧是吧，你是不是抑郁了？不会吧，你抑郁了，不要啊阿然！你爸妈不疼你我疼你啊，你可千万□□傻事！”