杨静
李盼娣冷静分析了一下自己的成绩和偏好,满分的数学,依然毫无疑问是她最出色并且最喜欢的学科。
语文因为字写得好,且作文不止一次被老师评为优秀作文在班里朗读。所以成绩也从来没差过。
上初中後新增的物理化学也考得不错,老师们有时候会带他们做一些简单的实验,她觉得很好玩儿。
政治历史更不用说,别管理解不理解,反正目前阶段只要背就完了,她的记忆力向来不错。
那麽显然,最後只剩下英语。
李盼娣盯着那张85分的试卷欲哭无泪。满分一百二,她没比及格高多少。
她优秀的记忆力面对英语单词好像全然无效,尤其是比较长的单词,记住前面就记不住後面,或者是把字母顺序记错。
成绩出来後,英语老师特地把李盼娣叫到办公室,语重心长地教导:“多放点心思在英语上吧。你看你别的科目都那麽好,英语如果不拖後腿的话,你还能保三争二。”
李盼娣犹豫片刻,支支吾吾道:“老师,那个……说出来你可能不信,我花在英语上的时间是最多的……”
英语老师:“……”
她确实不愿意相信,费解道:“按理说不应该啊,一般语文成绩好的,英语也不会差,语感都是相通的。”
李盼娣抿唇不语。
她们这位英语老师的教学方法说起来有点独特,她不太喜欢讲语法,觉得枯燥乏味。上课的时候更喜欢让学生多听英语听力,背诵课文,甚至背诵试卷上的阅读理解。认定书读百遍,其意自见。
显然这种方法不太适合李盼娣。
回来之後她自己反思了很久,觉得不如按照学数学的方法来,将那些时态变换,单复数可数不可数名词,固定句式等等总结规律,形成自己的一套公式,做题直接往里套用就好了。
虽然是死板了点,但对于提高分数应该有用。
说干就干,连续两个晚自习都在做这件事,以至于回宿舍晚了些时间。
路上已经没什麽人了,晚风一吹,还有点冷。
李盼娣加快脚步,经过综合楼时忽然听见旁边传来抽噎的哭声。
她转头一看,发现有个女生蹲在路灯下,头趴在膝盖上,而她的旁边四五个男生站成一圈,还在互相打闹着抽烟。
“你们能不能不要再跟着我了!求求你们了。”
是杨静的声音。
李盼娣有些着急,跑回宿舍,喊出了宿管阿姨。
宿管阿姨打开她的手电筒远远地一照,喊了一嗓子:“那边那几个,干嘛呢?哪个班的?”
几个男生互相看了一眼,很扫兴地扔了烟,转头走了。
李盼娣又跑过去把杨静扶起来,紧张道:“你怎麽样?他们打你了?”
杨静佝偻着身子,摇摇头:“没有。”
又随意抹了把眼泪,对着李盼娣鞠了一躬,哽咽道:“谢谢。”
“没事没事,不用不用。”李盼娣被吓了一跳,连连摆手。
“到底怎麽回事?”李盼娣又忍不住问。
杨静就不说话了,缩着脖子慢悠悠往宿舍走。
李盼娣只好在她後面跟着。
让她再次忍不住爆发的点是杨静都这样了,回到宿舍却第一时间去拿宋茹雪的保温壶,说给对方去接热水。
说她多管闲事也好,狗拿耗子也好,反正她真看不下去了。