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第4章 学校的日子（第1页）

第四章：学校的日子

初秋的风带着桂花的甜香，卷着几片枯黄的梧桐叶，轻轻拂过街角那所爬满常春藤的红砖教学楼。林晓妍背着张妈特意去百货大楼买的湖蓝色书包，站在刻着“育英小学”四个烫金大字的校门前，手指无意识地绞着书包带，指节泛白。

书包里的崭新文具硌得她后背紧——那支带卡通橡皮头的铅笔，是张妈在文具柜台挑了足足十分钟才选定的；米白色的练习本边缘还带着裁剪后的毛边，纸页间飘散着淡淡的草木香。可这些精致的物件没能驱散她心头的惶恐，反而像一面面小镜子，照出她洗得白的棉布裙子有多寒酸。

校门口的石板路上，穿着公主裙的小姑娘正被妈妈牵着转圈圈，裙摆扬起的弧度里落满阳光；几个背着名牌书包的男孩勾肩搭背地跑过，球鞋踩在地上出“咚咚”的声响，笑声像撒了把碎玻璃，亮得有些刺眼。林晓妍下意识地往后缩了缩，把书包往身后藏了藏，额前的碎垂下来，遮住了那双清澈却带着怯懦的眼睛。

“晓妍，别怕。”张妈的手轻轻落在她头顶，掌心的温度透过薄薄的丝渗进来，“王老师都跟我讲好了，三年级（二）班的李老师是个好脾气的人，同学们也都很懂事。”

林晓妍点点头，喉咙里像堵着团棉花，不出声音。她知道张妈为了她入学的事跑了多少趟——那些天张妈总是披着一身月光回来，眼角的细纹里藏着化不开的疲惫，却还是会笑着给她看手里的入学通知书，说“晓妍以后就是这里的学生了”。她不能让张妈失望，可双腿像灌了铅，怎么也迈不开步子。

就在这时，一个穿着米色连衣裙的女老师朝她们走过来，齐耳的短打理得整整齐齐，鼻梁上架着副细框眼镜，镜片后的眼睛弯成了月牙：“是林晓妍同学吧？我是你的班主任李敏。”

张妈连忙把晓妍往前推了推：“哎，李老师好，这孩子就是有点怕生。”

李老师蹲下身，视线与晓妍平齐，身上的茉莉花香混着粉笔灰的味道飘过来，意外地让人安心。“晓妍，我带你去教室看看？我们班的同学都等着认识新朋友呢。”她的声音像浸了温水，软软的，带着让人信服的力量。

林晓妍攥着书包带的手松了松，终于抬起头，小声说：“谢谢老师。”

走进教学楼时，走廊里传来朗朗的读书声，像一群快活的小鸟在唱歌。墙壁上挂着五颜六色的手抄报，有画着航天飞船的，有写着“保护环境”的，还有用彩纸剪的拉花在头顶轻轻晃动。晓妍的目光被一幅画吸引了——画上的小女孩背着书包站在校门口，身后是大片大片的向日葵，每一朵都朝着太阳的方向。

“那是我们班李雪画的，”李老师顺着她的目光看过去，笑着说，“她可是我们班的小画家。”

说话间，她们已经走到教室门口。李老师轻轻敲了敲门，教室里的读书声戛然而止，几十双眼睛“唰”地一下看过来，像聚光灯似的打在晓妍身上。她的脸“腾”地红了，恨不得找个地缝钻进去，手指紧紧抠着书包上的拉链，拉链头的金属硌得指尖麻。

“同学们，安静一下。”李老师走上讲台，清了清嗓子，“这是我们班新来的同学，叫林晓妍，以后就是（二）班的一份子了，大家要好好相处哦。”

教室里静悄悄的，空气仿佛凝固了。晓妍能听到自己“咚咚”的心跳声，像有只小兔子在胸腔里横冲直撞。她深吸一口气，按照张妈教的那样，微微弯腰鞠了一躬，声音细若蚊蚋：“大家好，我叫林晓妍。”

话音刚落，稀稀拉拉的掌声从教室各个角落响起，像雨滴落在积水里，溅不起多少涟漪。有几个男生趴在桌子上，手托着下巴打量她，眼神里带着毫不掩饰的好奇；后排的女生们凑在一起窃窃私语，嘴角的笑意看得晓妍浑身不自在。她低着头，盯着自己洗得白的帆布鞋，鞋尖上还有块没洗掉的泥渍。

“晓妍，你就坐那里吧。”李老师指了指靠窗的位置，“那个空位旁边是李雪，你们认识一下。”

晓妍像得到特赦似的，几乎是小跑着穿过课桌间的过道，校服裙摆扫过其他同学的椅子腿，引来几声低低的嗤笑。她把书包往桌洞里一塞，刚要坐下，旁边传来清脆的声音：“你好呀，林晓妍，我叫李雪。”

晓妍转过头，撞进一双亮晶晶的眼睛里。女孩扎着高高的马尾辫，梢随着说话的动作轻轻晃动，额前的碎被阳光染成了浅金色，嘴角有两个浅浅的梨涡。她的校服领口别着枚小雏菊形状的胸针，看起来格外活泼。

“你好。”晓妍的声音还是有点小，手指在桌布上反复画着圈。

李雪却好像没察觉到她的局促，自顾自地从书包里掏出个苹果递过来：“这个给你吃，我妈妈早上刚洗好的，可甜了。”苹果红彤彤的，表皮还带着新鲜的水珠，散着淡淡的果香。

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晓妍愣住了，下意识地摆手：“不用了，谢谢你。”在原来的学校，从来没人会主动给她东西吃。

“拿着吧，”李雪把苹果塞进她手里，力道轻轻的却很坚持，“我们以后就是同桌啦，要互相照顾才行。”

苹果的温度透过掌心传过来，暖烘烘的。晓妍捏着那个圆滚滚的苹果，心里像被什么东西轻轻撞了一下，刚才紧绷的神经，好像松动了一点点。

第一节课是语文课。李老师站在讲台上，用温柔的声音讲解着课文里的段落。阳光透过窗户落在她身上，在讲台上投下长长的影子，粉笔末在光柱里轻轻飞舞。晓妍听得格外认真，眼睛一眨不眨地盯着黑板，手里的铅笔在笔记本上飞快地写着。

她知道这样的学习机会有多难得。以前在乡下的学校，教室的墙壁斑驳脱落，冬天漏风，夏天闷热，课本都是高年级同学用过的旧书，纸页卷着边，上面还有别人写的批注。她总是要把那些批注擦掉，再用自己的字迹填满空白处，常常写得手指酸。可即便那样，她也从没缺过一节课。

现在的课本是崭新的，纸质光滑，印刷清晰，上面的插图色彩明亮，连标点符号都看得清清楚楚。晓妍用指尖轻轻拂过课本封面，心里暗暗誓，一定要把这里的每一节课都牢牢记住。

可没过多久，她就遇到了难题。李老师讲到比喻句的时候，举了个例子：“同学们，‘月亮像小船’就是个很生动的比喻，大家能再想几个类似的句子吗？”

教室里立刻举起一只小手。“老师，星星像眼睛！”“太阳像火球！”“云朵像！”同学们的回答争先恐后，李老师笑着一一肯定。

晓妍却皱起了眉头。她见过月亮，在乡下的夜晚，月亮常常像银盘一样挂在天上，亮得能照出地上的草叶；她也见过星星，密密麻麻的，像撒在黑丝绒上的碎钻，可她从没见过小船是什么样子的。张妈带她来城里的路上，她只在河边见过一次摆渡的木船，跟课本上说的“小船”好像不太一样。

她看着笔记本上写下的“比喻句：用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物”，手指无意识地敲着桌子。这个定义她记下来了，可脑子里却空空的，想不出一个合适的例子。旁边的李雪好像看出了她的困惑，悄悄递过来一张纸条，上面用彩色笔写着：“别怕，不会的可以问我呀。”

晓妍看着那张纸条，心里暖暖的，朝李雪小声说了句“谢谢”。李雪冲她眨了眨眼，又转回去认真听讲了。晓妍握紧了手里的铅笔，把“小船”两个字圈了起来，打算放学回家后问问张妈，小船到底是什么样子的。