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第76章 c市的期待（第1页）

小学五年级的最后一个学期，仿佛被无形的手按下了快进键。空气中弥漫着一种不同于以往的紧张与迫切。

年轻的小马老师收起了部分灿烂的笑容，眉宇间多了几分属于毕业班老师的严肃与责任。

“同学们，这是小学的最后一个学期了！下学期，你们就将踏入不同的中学，迎接新的挑战！所以，这最后几个月，我们必须全力以赴，为小学阶段画上一个圆满的句号，也为中学打下最坚实的基础！”

小马老师在开学第一天的班会课上，就定下了沉重的基调。

随之而来的，是实打实增加的学习任务。

每天的课程排得更满，语文、数学的深度和广度明显提升，新增了更多需要理解和灵活运用的内容。

家庭作业的数量几乎是上个学期的两倍，除了常规的练习册，还有大量的背诵、默写、应用题拓展训练。

小马老师还要求我们每人准备一个错题本，将每次练习和测验中的错题工整抄录，分析错误原因，定期检查。

课堂上的节奏也加快了，知识点一个接一个，不容许有丝毫走神。

下午的自习课，常常被各科老师瓜分，进行小测验或者专题讲解。

连课间十分钟，都显得格外宝贵，很多同学不再追逐打闹，而是趴在桌上争分夺秒地赶作业，或者成群地讨论着难题。

我和王子豪虽然不再是同桌，但这种紧张的氛围反而让我们在学习上的交流更加频繁和紧密。

下课铃声一响，他常常会拿着数学作业本，穿过几排桌椅，来到我的座位旁，指着上面打着红叉的题目，眉头紧锁：“意华，这道行程问题我又理解错了，你帮我看看思路哪里卡住了？”

我也会拿出自己写得密密麻麻的笔记和他分享。在这种互相请教和讨论中，我们都能清晰地感觉到彼此在学业上的压力和进步。

他的理科思维越来越敏捷，但语文的阅读理解和作文有时还是会让他头疼，这时我便会把我的理解和方法告诉他。

芝兰似乎对这种高强度的学习适应得最好，她基础扎实，头脑灵活，常常是班里最先完成作业、测验成绩也稳居前列的那一拨。

她也会和王子豪讨论问题，但话题更多地集中在如何解出更难的奥数题，或者哪个中学的师资更强之类。

她偶尔看向我和王子豪讨论学习时，眼神平静，带着一种属于优等生的、略微然的观察。

就连平时爱玩爱闹的小丽，也收敛了不少心思，下课常常凑在一起背诵课文或者互相抽背英语单词。

教室里弥漫着一种无声的竞争和共同努力的氛围。

放学后的时光也变得珍贵。我和王子豪、芝兰他们常常会留在教室或者一起去我家写作业，遇到难题一起攻克，效率比一个人高很多。

母亲看到我们这样，很是欣慰，总会准备好温水和点心，给我们补充能量。

在这个被试卷、习题和老师的督促填满的学期里，成长的痕迹清晰可见。

我们不再仅仅是懵懂的孩童，开始真切地感受到“未来”和“责任”的分量。

忙碌和压力像一块磨刀石，打磨着我们的耐心、毅力和智慧。

虽然辛苦，但每当解开一道难题，每当在一次模拟测验中取得进步，那种充实的喜悦和成就感，便足以驱散所有的疲惫。

我知道，这是小学时代最后的冲刺，也是通往更广阔天地的起跑线。

每一个挑灯夜战的晚上，每一页写满的草稿纸，都在为那个即将到来的、充满未知与希望的夏天，积蓄着力量。

五年级的最后一个学期，不仅在我和我的同学们身上刻下了努力的印记，这股积极向上的风气，也如同温润的雨水，悄然滋养着我的弟弟荣清。

或许是因为看到我和细舅都在各自的“战场”上奋力拼搏，或许是因为那段在店铺里锻炼出的耐心与专注挥了作用，荣清在学习上展现出了前所未有的自觉和韧劲。

他不再需要母亲再三催促，放学回家后第一件事就是完成作业。

遇到难题时，他也不再像以前那样轻易放弃或烦躁，而是会皱着眉头苦苦思索，或者拿着本子来问我：“姐姐，这道题你能不能给我讲讲思路？”

他那个曾经用来在店里记账的小本子，现在密密麻麻写满了数学公式和语文词语。

功夫不负有心人。他的成绩单上，代表名次的数字稳步攀升，从班级的中下游，一步步扎实地迈入了中上游的行列。

当他第一次拿着数学单元测验九十分的卷子回家时，父母亲脸上的欣慰与骄傲几乎要满溢出来。

父亲用力拍了拍他的小肩膀，话不多，但眼里的赞许显而易见：“好小子，有股劲儿！”

母亲则搂着他，温柔地抚摸着他的头：“我们荣荣长大了，知道用功了，妈妈真高兴。”

至于我，生活和学习早已形成了自己的节奏，几乎从未让父母操过心。

优异的成绩于我而言是理所当然的结果，我更享受的是汲取知识、与伙伴们切磋讨论的过程。

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这份越年龄的沉稳和自律，让父母在繁忙的工作中，对我拥有着绝对的放心。

父母亲也在这段岁月里，于各自的岗位上绽放出更耀眼的光彩。

母亲凭借着她出色的教学能力和对学生的满腔热忱，被评为矿区二小的“优秀教师”。

她所带班级的语文成绩，如同上了条一般，稳居年级榜，成了学校里一块响当当的招牌。