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第95章（第1页）

“莱姆啊……”

回到家，月岛柊一抬头就看见茶几旁的地板上趴了一团“不明物体”。

那块地方原本放着一块地毯，而现在毛茸茸的地毯却被一块半透明的胶质物体所覆盖——很明显是再次摊成饼的莱姆，也不知道他今天又收拾了多少烂摊子。

一想到这个月岛柊就有些微妙的愧疚，总觉得莱姆承担了自己的一部分工作。

可一提到这个莱姆就一副再穷不能穷教育、耽误什么都不能耽误学习的样子，义正辞严的表示月岛柊严格来说只能算是兼职，既是兼职，那就是在空余时间干的活儿。

虽说现在情况特殊，但月岛柊毕竟是个风华正茂且正在念高三的高中生，自然要以学习为重，如果情况不是糟糕到了他实在兜不住的地步，月岛柊还是老老实实学习吧。

“我们不搞高中生拯救世界那套，”莱姆说的语重心长，“那是隔壁少年漫干的事。”

“我们顶多是在学习间隙谈点恋爱，恋爱之余认真学习，如果考上了好的大学，可以在大学校园里继续来场成年人的甜蜜恋爱，但如果没考上大学，那谈的恋爱就成阴湿的出租屋文学了。”

莱姆摇头，痛心疾首：“你也不想谈朝不保夕、摇摇欲坠、且大概率会屈服于现实的注定BE的恋爱吧？”

“所以阿柊，要认真学习呀！”

月岛柊一时间没能理清楚这二者间的逻辑关系，但依旧表示受教了，并表示自己没有谈恋爱的想法。

以上这段对话出现在一周前，那时魏尔伦还没出现，而他正与中原中也陷入了一种磨磨唧唧的拉锯。

很难形容当时莱姆听到这句话后的表情。

月岛柊记得他翻了个大大的白眼，因为史莱姆自身的特殊属性，那两只眼睛是直接翻到了后面，费了老大劲儿才翻回来，然后一脸“真的吗？我不信”的样子看着他，看的月岛柊抿紧了嘴唇再三强调，就差赌咒发誓了。

而现在，月岛柊踱步到莱姆身边坐下，掀起一角软绵绵的身体，满意的发现上面没多少灰尘，感叹莱姆学聪明了，知道趴也要趴在地毯上。

他又观察了一下莱姆的表情，发现他虽然疲惫，但精神却有种反常的亢奋，就好像放暑假前夕正在经历期末考的小学生，考试自然是累的，但是因为有之后的假期吊着，心中反倒有种即将脱离苦海的期待。

月岛柊自然知道这是为什么，心中有些闷闷不乐。

他动手收拾茶几上的杂物，转头看了莱姆一眼，过了会儿，又看一眼，慢吞吞的问：“你之前说，完成任务后可以满足我一个愿望。”

“对啊。”

“……什么愿望都可以？”

“什么愿望都可以，”莱姆翻了个身，“你想许什么愿？”

月岛柊舔了舔唇，没说话，只低头继续收拾。

莱姆像是想起了什么，补充：“啊，不过如果你想许要和某个人长相厮守、白头偕老、幸福一生的话应该是不可以的。这个描述太宽泛了，感情再好的情侣也会有吵架的时候，你许下的愿望无法控制人的思维，只会将事情导向你想要的结果，很有可能会出现你们两个因为一些琐事吵架，但是为了要符合幸福一生的定义，半途突然杀出一些异能、诅咒、洗脑之类的奇奇怪怪的事件，强迫对方对你露出笑脸这种可怕的情况。”

莱姆感慨似的摇头，又吐出一句金句：“感情是要靠双方经营的，强行符合幸福的定义最终不会有真正的幸福。”

——他觉得自己都快成金句小王子了。

月岛柊恼羞成怒，立刻澄清：“我没说我要许这样的愿望，我就是随便问问，我……”

月岛柊一般是不找人倾诉的。

在很久很久以前，儿童三观正在树立的小学时期，课本上经常会有一些仁义礼智信的内容，几行简单的字配着插画，宣言拾金不昧、遵纪守法之类的公德，自然，也宣扬一些团结友善、诚实守信之类的美德。

团结友善的部分进一步细化，就是一些互帮互助、助人为乐的小事，就连用短语造句，也是你帮我我帮你、两人吵架你说抱歉我说没关系之类的短句

月岛柊在这方面向来拿不到高分。

他记得有一次学校考试，题干要求用“误会”“道歉”“和好”三个词造句，题目的本意是让人造出类似于“我和朋友有了误会，反思后我们向彼此道歉，最终两人和好”这种充满正能量的句子。

但是他写的是：我和XX有了误会，我向他道了歉，但我们之间还是有了龃龉，最终没能和好。

——不能说错，从遣词造句来看甚至远超一个小学生该有的水平，但就是怎么看怎么奇怪，老师提笔纠结半晌，最终只给了一半的分数，还在课后把月岛柊叫来，委婉的做了十分钟思想工作。

月岛柊那时才知道这种想法是不正常的。

他一言不发，自那之后做类似的题时尽量往伟光正的方向靠，模仿似的将自己框在好孩子的模子里，成了他人眼中的模范学生。