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第939章 番外 太平令39（第2页）

秦王揉揉她的头发，“记得你白日里说，想用考试的法子？”

“阿父曾与我说过，治国之道，首在得人。”

栎阳殿下凝眉想了想，才慢慢道，“立学宫，一来可使咱们秦国本土的学子入内学习，培养本土人才;二来，山东六国中亦多良才，必不甘心碌碌无为，咱们为他们提供一个学习丶入仕的平台，亦有稳固人心之效;再者……”

她微顿，小声道，“若能向郡县推广，也能为黎庶中有才能丶有上进心之人开辟通道，毕竟等天下一统，立军功的机会便不多了。”】

诸秦君亦是凝眉沉思——

秦国本土有人才吗？

当然有。

一个国家数百万人，哪怕万里挑一呢，也能找出不少人才。

但有一句很贴切的谚语“关西出将丶关东出相”，秦国本土的人才多为将帅之才，奇谋文士大多都为六国客。

若是于咸阳立学宫，请诸子百家的大贤坐镇，这样强悍的师资力量下，怎麽着也能培养出一批新锐将丶相才来。

而吸纳六国才士……

重点不在于他们能为大秦一统天下的进程出力多少，而在于给了他们入仕为官丶延续富贵的通道後，就不会在国灭後投身于反秦之事中。

一心为母国殉死丶不为富贵前程折腰而前仆後继反秦的人自然有，但有多少，值得商榷。

诸国纷争数百年，各国的才士因为各种各样的原因于别国出仕的屡见不鲜，若说对母国的忠诚，也怪好笑的。

第三点，就更重要了。

因为它关系到一个十分严肃的问题——待到天下一统後，为秦根基的军功爵制何去何从。

没仗打，怎麽立功？不立功，怎麽分田封爵？怎麽进步？

可六国都灭了，打哪呢？

打北边的匈奴？打南边的百越？还是往西域一路打过去？

问题是，这麽个打法，军功是有了，地呢？把匈奴的草原丶百越的山地分给有功将士，这与将他们流放何异？

这个现实问题，诸秦君自然是还没遇到，但始皇陛下显然已经遇到了——

南征百越的大军已然整装待发，若非天幕现，在他东巡回咸阳後，秦廷就会发兵南征。

固然，南征的缘由也有一部分是因他本人对开疆拓土丶扫灭四夷的热忱，但这背後，也未尝没有旁的考虑。

很多时候，对外的战争，是转移内部矛盾的最好方式。

——就像从前的秦国总是在因天灾而致饥荒时，便匆匆忙忙发动对关东六国的战争一样。

若是他带着大秦平稳地度过各项矛盾积压的艰难阶段，那麽征百越也好丶攻匈奴也罢，都是他功绩中浓墨重彩的一笔，但若最後失败了，便是穷兵黩武丶饮鸩止渴。

始皇对此再清楚不过。

但有些话，他无法对人吐露，有些事，也不能与臣下商量。

新生的大秦帝国，终究只能肩负在他一人的肩上，踽踽独行。

始皇忽然有些释怀？

虽然二世而亡听上去太惨，但其实也并非全无征兆，他一人扛着的帝国在他去後轰然倒塌，似乎也并不奇怪？

——个屁！

不可能释怀的，这辈子都不可能释怀的，一想到胡亥那孽障让他的大秦亡了，始皇就恨得连鞭尸的想法都有了。

铁头娃人至中年依旧头铁！

【“至于考试……”

大抵是有些困了，栎阳殿下小小地打了个哈欠，往秦王怀里滚了滚，才发出含糊的声音。

“如今选才多仰仗亲缘或举荐，如李师便曾为吕师门客，我想着，若在学子们入学与结业时各增一场考试，由阿父亲自出题，择优者授官，如此，不仅能挑选出更合用的人才，且他们亦可视作秦王门生。

“秦王门生？

秦王只一瞬便知晓她话中的意思，眸中异彩连连，却也没有再细问，而是轻轻抚着她的背，轻声哄睡。】