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第15章 风月入我相思局怎堪相思未相许（第1页）

天空好想下雨

我好想住你隔壁

傻站在你家楼下

抬起头数乌云

如果场景里出现一架钢琴

我会唱歌给你听

哪怕好多盆水往下淋

……

你其实明白我心意

……

为你唱这歌

没有什么风格

它仅仅代表着

我希望你快乐

为你辗转反侧

为你放弃世界有何不可

……

信寄出去后，仿佛那薄薄的纸张承载着无尽的思念，飘向远方。然而，心中的相思之情却并未因信件的寄出而有丝毫停歇，反而愈浓烈。

就在这时，班里迎来了两位新的语文实习老师——范老师和高老师。她们的到来，给原本略显沉闷的课堂带来了一丝清新的气息。

这两位老师的讲课方式别具一格，课堂氛围轻松活泼，仿佛上课不是一场严肃的学习，而是一场有趣的游戏。在这样的氛围中，同学们不仅能够愉快地学习知识，还能充分挥自己的想象力和创造力。

陈武桢对这种新颖的授课方式十分喜爱，他觉得这样的课堂充满了乐趣和挑战。老师们也不再是高高在上的权威，而是与学生们平等互动的伙伴。

记得有一次上课，高老师在黑板上写下了几个英语句子，然后微笑着点名让同学们去翻译成汉语，并且要求越简练越好。陈武桢坐在座位上，目光早已被黑板上的句子吸引，尤其是那句“loveatfirstsight”。

当高老师点到他的名字时，陈武桢心中不禁一紧。他深吸一口气，站起身来，看着黑板上的句子，略作思考，然后用简洁而准确的语言将其翻译出来。

“最后这个呢，稍微有点难度哦，所以我们得找一个语文水平稍好一些的同学来完成它。”高老师写完最后一段英语句子后，停下手中的笔，抬起头来，目光缓缓地扫过整个班级。教室里顿时安静下来，同学们都屏住呼吸，期待着高老师会点谁的名字。

高老师的视线在教室里游移着，似乎在思考着合适的人选。过了一会儿，他的目光终于停在了陈武桢的身上。“嗯，就这个吧，陈武桢，你来试试。”高老师微笑着对陈武桢说。

听到自己的名字，陈武桢有些惊讶，他不禁抬起头，与高老师的目光交汇。同学们也纷纷转过头，看向陈武桢，有的露出羡慕的神情，有的则在小声议论着。

“大家都说你的作文写得很好呢，那你来翻译一下这段英语句子吧。”高老师鼓励地看着陈武桢，似乎对他充满了信心。

陈武桢犹豫了一下，然后站起身来，从课桌旁缓缓地走向讲台。他的步伐显得有些沉重，因为他心里其实并没有十足的把握能够准确地翻译出这段句子。然而，既然老师已经点名让他去尝试，陈武桢觉得无论结果如何，自己都应该勇敢地去试一试。

“好的，老师，我来试试。”陈武桢走到讲台上，面对着黑板，深吸一口气，然后开始仔细地阅读那段英语句子。

陈武桢站在黑板前，他的目光落在了黑板上的那行英语句子“loveatfirstsight”上。这个句子对他来说并不陌生，但要准确地翻译出来，还需要一些时间思考。

他盯着那行字，脑海中迅闪过各种可能的翻译方式。过了一会儿，他决定在句子下方写下一排汉字：“第一眼看到的爱情”。写完后，他转身看向老师，期待着老师的评价。

高老师面带微笑，对他点了点头，说道：“不错了，不过还能不能再简化一下呢？”

陈武桢听了老师的话，又陷入了沉思。他仔细琢磨着这个句子的含义，试图找到一个更简洁、更贴切的表达方式。

突然，一个念头闪过他的脑海，他迅拿起粉笔，在黑板上写下了“一见钟情”四个字。

放下粉笔，陈武桢有些不确定地看着老师。他知道自己刚才只是随便蒙了一下，并没有十足的把握。然而，当他看到老师脸上露出满意的笑容时，心中不禁涌起一股小小的成就感。

就在这时，陈武桢的思绪突然飘到了柳晴雯身上。他想起了第一次见到她时的情景，那种瞬间产生的好感让他有些不知所措。难道这就是所谓的“一见钟情”吗？