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第4章 彼此的语言（第2页）

她点点头，又抽出第三张，最后，我把线收得更短一点，只留关键转折。这样，就会露出来。

我盯着那几笔，第一次这么具体地感到她在看世界时的算法。

那是另一种语言，跟我习惯的语法不一样，但都是在把复杂的事情拆成可以被理解的形状。

“你拿着。”她把第三张纸递过来。

“给我？”

“今天送你一个‘节奏’。”她认真地点头，“但你要回礼。”

“什么？”

“明天把‘收肩’提醒的音色换一下。”

“音色？”我愣了一下，才反应过来她是在拿我的世界开玩笑，“好。我给你做成——木铎声？”

她眨眨眼，“听起来就很‘认真’。”

我们笑。

湖面的风把笑声吹开，又慢慢收回来。

——

接下来的几天，我们像两条在不同轨道上运行的列车，找到了稳定的交汇点：午休时互一张照片，晚上在湖边交换一天的“工具”。有时是她把白天的草图给我看，有时是我给她看我调整过的提醒规则；有时是她给我看某个角落的光影，有时是我带去一段分析动作的代码片段。

“你写的注释很好看。”她有一次说。

“注释能‘好看’？”我笑。

“能。”她指着屏幕，“你把原因写得很清楚。清楚，是一种好看的美学。”

我认真地把这句话写到便签上，贴在了笔记本边框：清楚也是美。

我又在下面补了一行更小的字：把用在彼此身上。

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她也会记我的话。有一次我说“先让界面只保留当下必要元素”，她第二天就把她草图上的辅助线减少了一半，只用三条最强的线牵住了整张纸。

“你这是——”我指了指那三条线。

“删。”她笑，“你昨天说要‘删’。”

“我说的是删按钮。”

“我别的不会删。”她眸里带着点调皮。

我突然觉得“别的不会”这四个字，柔软地打在胸口。

——

军训第八天的上午，教官临时宣布下午安排拉练。消息像石子丢进水面，圈圈向外散去。我把小工具的模式切到“长距离保持”，在“补水”提醒里加了一条“伙伴互检”。

她看到我的消息，回了一个“ok”，又加了一张她画的鞋带：工整、紧致、尾端藏在鞋舌下。

“记得把鞋带头塞进去。”她写。

“是。”我回。

午后的太阳火力全开。

我们沿着校道一路走到校园西门，再折返到操场。

半途有些人脚上起泡，节奏慢下来。

我跟在队伍中段，边走边数拍。

走到最后一段直道时，教官突然让我们跟上前排，把队形拉整。

坚持住！有人在前面喊。

我把呼吸压稳，视线余光里扫到艺术学院方队正好从相邻的路上穿过。

她也抬头看了我一眼，没说话，但眼睛里有再一点点的光。