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第99章（第4页）

“至于第二门课还得再考虑，毕竟要照顾住院的师傅，每天还要接送雨萱”

时间有限，我还是先选一门课吧。

要是后面遇到特别感兴趣的，再加选也不迟。”

心理学这门课我能和你一起上吗？

当然可以啊。”陈羽安笑着拍了拍王永华的肩膀，不过你还是看看课单上有没有更感兴趣的。

就算没特别感兴趣的，随便选一门听听看也行，不合适再换嘛。

反正我们选课很自由，不用考虑成绩，纯粹凭兴趣就好。”

陈雨安选择心理学课程是有原因的。

他查看系统时现自己的心理学技能还有提升空间——自从上次略微提升后，这个技能就停滞不前了。

他想通过系统学习来提升这项技能。

心理学作为一门研究人类行为的科学，需要扎实的实验基础支撑。

陈雨安希望通过学习心理学，不仅能提升专业技能，还能锻炼实验能力，可谓一举两得。

心理学分支众多：展心理学、变态心理学、犯罪心理学、生理心理学、消费心理学、生态与环境心理学等等。

考虑到需要基础知识储备，陈雨安决定从《普通心理学》这门心理系大一必修课开始学起，打好基础后再逐步提升。

毕竟他的目标是实现技能的全面提升。

经过再三考虑，王永华最终没有选择和陈雨安一起上课。

他在课单上现了文学类课程，于是报名了《汉语言文学》。

这个选择让陈雨安颇感意外。

王永华解释说，虽然自己书法一般，创作能力也不突出，但对古诗词有着纯粹的热爱。

特别是在家庭问题困扰他时，诗歌成了他的精神寄托和情感出口。

正是这份真挚的热爱，让他做出了这个选择。

两人依旧每日一同做实验。

他们配合默契，偶尔也会分开去上各自的选修课。

这种无需为成绩担忧的学习方式，

让陈元和陈雨安都感到格外轻松。

陈元不禁想起自己曾经生活的世纪——

那时的学是与分数挂钩，

学生们背负着沉重的压力，

科目繁多，

很少有人能真心享受求知的过程。

然而，人类天生就对知识充满渴望，

这里的知识并非仅限于课本，

而是涵盖世间万物的规律与本质，

是对世界的认知与总结。

探索知识，就是探索我们所处的世界，

这本就是人的天性。

对陈雨安而言，这也是他第一次体验不以考试为目的的学习。

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