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眼前这姑娘，戒心极强！哪怕当初是自己与她一起去做的亲缘鉴定，并当场出了结果，证实了他俩的血缘关系，这姑娘也始终未曾百分百信任他。

但这姑娘确实又够特殊。在CI-２那颗吃人的星球上，以独行侠的身份全须全尾地活了下来。后来他才知，原来是因为她自行觉醒了灵能，才在生死关头护住了自个儿性命。

能够自行觉醒灵能的，纵观整个灵能史，都没几人。这样的人，只要能顺利活下来的，无一不是历史上赫赫有名的人物。

也难怪在他将此事上报后，会引起元帅的重视，不仅私下给她批了特赦令，还让自己假扮她舅舅，以此身份来接近她、笼络她。

只不过，这姑娘……实在不太好笼络啊！

柳泽阳见她一副“看似乖巧，实则敷衍”的态度，脸上的笑容淡了几分，决定暂停试探，又说了两句关切的话后，就主动切断了投影。

可他前脚断了投影，后脚就给秦游发了条消息过去。

「把你说的陈默替同学出气的课堂录屏，给我找一份来。」

课堂录屏，本来就是院方规定要有的东西，论坛上就有。而且，还是只剪辑出了老师授课内容的精华版，属于只要是正式学生，就能获得的开放性资源。

不过，这东西可以下载，但却不能通过智网传给院外之人，会被拦截。

但这并不是什么难题。秦游把视频在脑机上点击播放后，再次给柳泽阳打了视频通讯，邀请他进行“实地”观看。

虽然台下时念抱着陈默连亲了好几下的画面没被剪辑进去，但台上五组学生间的挑战，属于课程内容，是被剪辑进去了的。

因此，当柳泽阳看到时念被那个叫杨昊的男生“虐”完后，陈默就接着上台以几乎同样的方式把杨昊给虐了回去后，眉心蹙了起来。

他肯定地给出结论，“秦游，你说的对，她确实被影响了。”

秦游神色平静，“那您打算怎么办？”

柳泽阳淡淡地瞥了他一眼，“这不是你该操心的事。”

秦游无所谓地耸耸肩，“不用我操心，那更好。”

柳泽阳看完录屏，就结束了视频通讯。

他这会儿是在自己卧室。秦游的投影一消失，他就扭身去了床头，从床边柜抽屉取出一个加密盒。他验证了身份，密码盒开启，里面赫然又是一只智能腕表。

柳泽阳取出腕表，给里面唯一的那个没有显示具体号码的未知号码发了条讯息过去。

「２号种子有脱离掌控迹象。」

等了约莫一刻钟，未知号码才回了一条讯息。

「无妨，支架立在那儿，它想长高长壮，就由不得它不攀着往上长。即便将来真脱轨，拔了再换一株就好。那些种子们，你暂时不要管，任由它们怎么长。你先回来，有更重要的事要你去做。」

柳泽阳毫不迟疑地回了一个“是”过去。

已经躺倒在床上的陈默并不知道，柳泽阳的那条视频通讯前前后后还有这么多的细节。她只是觉得有些奇怪，不明白柳泽阳这次的这条通讯究竟有什么意义。虽然他往日也会偶尔打个通讯给自己，表达一些看似真切的关心。可那是“偶尔”，像这种才隔了三天，就连续给自己打两通视频的情况，还真是绝无仅有了。

陈默想不明白对方的意图，也懒得再想。

反正，她只需牢记“柳泽阳是个骗子，他的话不能信”这一点，就足够了。

念头通达的陈默，丝毫没被虚伪的柳泽阳恶心到，很快就进入了深度睡眠状态。

这一觉，她一夜无梦地睡到了天亮。这也是她不想再回CI-２的又一原因之一，终于能安安稳稳地睡上一整夜。

睡觉无人打扰，这是多美妙的一件事啊！

陈默睡得好，时念也睡得香，方芙这位最近没什么烦心事的真千金自然也睡得好。

三个睡了美美一觉后，精神抖擞的三个女生结伴下楼吃了早饭后，就各回宿舍准备上这天上午的生理适应课。

在连续上了三天的生理适应课后，就连胆小的方芙也都逐渐适应了那些血腥恐怖的场面，不再动不动就化身为女暴龙。

至于胆大的时念，更是已经把生理适应课投放的那些真实战场投影当成了灵能实战教学片，看得比谁都认真。

除了她们，其他同学也大多适应，课堂上的嗷嚎惨叫声逐日减少。

生理适应课只有一个小时，上完，时念都还有点意犹未尽。但她还记得和宋言澈的约定，时间一到，就立马出了虚拟舱，穿衣朝真正的练武馆赶去。

两人约好的是上午十点二十分，在练武馆门口见面。

在赶来的路上，时念的情绪还算镇定。可越接近练武馆，昨晚最后分别时的画面就反复在她脑中重播，这让她的情绪忍不住起了波澜。尤其在看到宋言澈已经立在武馆门口，朝自己这个方向望过来后，脚下更像是踩进了泥坑，迈得愈发艰难。

「糟了，见面第一句话该说什么？如果自己还是像往常一样打招呼，或者什么都不说，是不是不太好？」

“念念，你来了！我已经定好了练功房，走吧！”

时念脑中所有的胡思乱想，在宋言澈大步迎上来后的第一句话说完后，就彻底消失。

「是呀，不管怎么说，我们现在还是朋友，那就按朋友的相处方式正常相处就是了！」

迷惑散尽，时念大大方方地朝宋言澈灿烂一笑，“好呀，我们走吧！”

————

一个小时的训练，对于已经习惯了高强度训练的时念来说，并不是什么难熬的时光。

尤其，一想到她是在学习“制胜法宝”，就更是兴致高昂，全然察觉不到时间的流逝。

不得不说，宋言澈是一个很好的老师。

虽然教的内容是有指定对象的，但他在教的时候，也会告诉时念，那些应对方式的原理是什么，在哪些其他情况下也可以用这种方法来应对。

简单来说，他教的内容更像是综合性型的实践课。这样一来，时念的学习进度自然要慢一些，可她一点也不急，甚至恨不得他再多教点。