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第130章（第1页）

阿依莎深深看了陈彦一眼，再次低下头，默默收起了她的弩机。

除了这些各具特色的人才，招贤馆还筛选出了精通波斯语的译官、善于治疗刀伤箭疮的军医、熟悉草原部落习俗的通事等等。陈彦根据各人特长，将他们初步分配到财计司、工坊、影刃、商务司等不同部门试用，并明确规定三个月的考核期，合格者方能正式纳入体系，享受相应待遇。

人才的涌入，如同给高速发展的商盟注入了新鲜的血液和强劲的脑力。顾永年被派去协助起草更细致的《商盟通则》和契约范本；狄奥多罗斯与鲁衡组成搭档，开始着手改进各类工程机械和工坊设备；阿依莎则在经过严格审查后，被特许进入影刃的装备研发部门……

明珠城，这座由砖石和野心构筑的城池，因这些来自四方、怀抱不同目的与才能的人的汇聚，真正开始拥有了灵魂与活力。一个囊括各方精英的雏形团队，正在形成。

夜色中，陈彦与萧衍再次登高望远。城内，新落成的蒙学堂传来了稚嫩的读书声，医馆的灯火温暖着病患，工坊区依然传来改进机械的敲打声。

“人才如水，水能载舟，亦能覆舟。”萧衍望着那片愈发生机勃勃的城池，淡淡道，“你引来的这些水，需有牢固的河床约束。”

“我明白。”陈彦颔首，“规矩，是底线。共同的愿景和利益，是导向。而少主您，”他看向萧衍，“便是那定海神针，确保这百川奔流，终归大海。”

招贤纳士，非一日之功。但明珠城求贤若渴的消息，已然传出。更多的“水”，正在从四面八方，向着这片新兴的热土，汇聚而来。

蒙学新芽，格物启民智

砖石垒砌的城墙勾勒出明珠城的筋骨，招贤馆汇聚的人才为其注入了血液，但陈彦的目光，已越过眼前的繁华，投向了更远的未来。他深知，一座真正伟大的城池，一个可持续发展的商业帝国，其根基在于人，而人的塑造，始于教育。

“商盟之未来，不在今日之金银，而在明日之栋梁。”明珠堂内，陈彦将一份《兴办商盟蒙学堂疏》呈于萧衍面前，语气恳切而坚定，“西域之地，部族纷杂，文化殊异，能读写汉文、通晓数算者，百中无一。此乃制约商盟发展之最大瓶颈。若我等能开蒙学，启民智，培养忠于商盟、精通实务之下一代，则根基永固，后继有人。”

萧衍翻阅着疏议，上面详细阐述了办学宗旨、招生对象、课程设置、师资来源及所需资费。他沉默片刻，抬眼看向陈彦：“教化之事，耗时费力，非一朝一夕之功。且教授何种学问？若仍循中原旧制，读圣贤书，习八股文，于此地何用？若标新立异，恐引人非议，动摇根本。”

陈彦对此早有腹案，他拿起那支青玉金刚石笔，在纸上写下四个字：学以致用。

“少主所虑极是。故商盟学堂，不教空洞经义，不习无用诗文。其核心，在于培养‘有用之才’。”他指向疏议上的课程规划，“蒙学之童，六至十二岁，无论汉胡，无论出身，凡商盟成员子弟，乃至城中适龄孤儿，皆可入学，食宿由学堂供给，以示公平。”

“课程设三类：基础科——识字、算术。识字非为吟诗作对，乃为能看懂契约、文书、公告；算术须精通日常账目、货物核算。实务科——根据孩童兴趣与天赋，分授商事初步（如货殖志、度量衡）、工坊技艺（如图纸辨识、工具使用）、农牧常识（如选种、水利）。体魄科——强身健体，习简单武艺，磨练意志。”

此论一出，不仅萧衍，连旁听的萨保、屠各等人都面露惊异。这等教学内容，完全颠覆了他们对“学堂”的认知。

“这……这岂非将学堂变成了工坊、账房？”萨保捻着胡须，迟疑道，“且不分华夷，一体教授，恐有儒生非议，谓吾等败坏纲常，混淆血脉。”

屠各却咧嘴一笑：“俺觉得挺好！读书识字能算账，还能学手艺、练把式，比光会掉书袋强多了！俺手下那些崽子，要是从小这么学，肯定比他们老子强！”

陈彦点头：“萨保先生，此地是西域，非中原。商盟欲在此立足，需融合各方，而非排斥。学问之用，在于解决实际问题，创造价值。若能培养出精通汉胡语言、熟悉商贸规则、懂得工艺原理的下一代，何愁商盟不兴？至于纲常，”他语气微沉，“在明珠城，最大的纲常，便是对商盟的忠诚，对规则的遵守，以及凭本事立身的信念！”

萧衍指尖敲击着桌面，目光深邃地看着那份疏议，最终缓缓道：“可。然，师资何来？你所授之学，恐非寻常塾师能教。”

“师资确是关键。”陈彦道，“可三管齐下：一，从新投靠的贤才中遴选，如顾永年可教识字、律法初步，狄奥多罗斯可授几何、机械常识；二，从商盟内部选拔，如老账房教算术，熟练工匠授技艺；三，设立‘师范速成班’，挑选聪慧伶俐、有耐心的年轻伙计或妇人，由我等先行培训，再委其蒙学教职。”

他顿了顿，补充道：“教材，亦需重新编撰。剔除繁文缛节，力求简洁明了，图文并茂，多举商盟实例。此事，我亲自牵头。”

决心已定，执行力超群的商盟立刻行动起来。在明珠城东南角，划出了一片清净之地，兴建校舍。不同于传统书院的高墙深院，商盟蒙学堂的校舍宽敞明亮，设有专门的算术室（配备算盘和沙盘）、工坊体验间（陈列各种工具和模型）、以及一块不小的露天演武场。