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第208章 预谋（第2页）

“《不列颠魔法生物习性详录》，第二卷，第页，”凌晏流畅地回答，“以及我自己对霍格沃茨场地内欣克庞克种群的观察记录。”

乌姆里奇挑了挑眉。“您还做野外观察？”

“作为防御术教授，了解教学涉及的生物是必要的，”凌晏说，“所有观察都在安全范围内，并有其他教授或管理员陪同。”

这是实话——他确实和海格一起观察过几次，虽然目的不同。

乌姆里奇点了点头，在教案上盖了个“审核通过”的章。“记住，严格按教案教学。我会来抽查。”

“明白。”凌晏接过盖了章的教案副本，转身离开。

上午十点，六年级学生陆续进入教室。凌晏注意到有几个空座位——平时总坐在前排的赫敏·格兰杰不在，哈利·波特和罗恩·韦斯莱也不在。他问了旁边的学生。

“格兰杰去医疗翼了，”一个拉文克劳女生低声说，“波特和韦斯莱陪她去的。”

凌晏点了点头，开始上课。他严格按审核通过的教案讲解，但用自己的知识和经验丰富了内容。学生们认真记录，但气氛比平时沉闷——乌姆里奇的新规已经传开，大家都知道教授们在被严密监视。

课进行到一半时，教室门开了。乌姆里奇走了进来，没有打招呼，直接走到最后一排坐下，拿出写字板。

凌晏没有中断讲解，继续按教案进行。他正在演示如何用魔杖尖端产生稳定光源来驱散欣克庞克的磷光幻象——完全符合教案内容。

乌姆里奇记录了十分钟，然后站起身，走到教室前方。

“请原谅我的打断，凌教授，”她用那种糖浆般的声音说，“我只是想亲自体验一下教学效果。可以请一位学生演示吗？”

这是一个陷阱。如果学生演示得好，说明教学有效；如果演示失败，说明教学不足。但乌姆里奇很可能会选择不擅长此内容的学生。

凌晏点头。“当然。您想指定哪位学生？”

乌姆里奇的目光扫过教室，停在一个紧张的低年级斯莱特林学生身上。“诺特先生，请上前。”

西奥多·诺特——诺特医生的侄子，诺特家族的继承人。他站起来，脸色苍白，走到教室前方。他的魔杖握得不太稳。

“请演示刚才凌教授讲解的光源驱散技巧，”乌姆里奇说，笑容甜腻，“对抗这个欣克庞克幻象。”

凌晏用魔杖召唤出一个标准的欣克庞克幻象——单腿跳跃的磷光小精灵，出虚假的悲鸣。诺特举起魔杖，尝试产生稳定光源，但光芒闪烁不定，无法形成有效驱散。

“看来还需要更多练习，”乌姆里奇评论道，在写字板上记录，“凌教授，您认为问题出在哪里？”

凌晏看着诺特。“手腕姿势不稳，导致魔力输出波动。还有，对咒语的信心不足——光源咒需要坚定的意图。”

“但您在教案中并没有详细说明手腕姿势和意图培养，”乌姆里奇指出，“这是教学遗漏吗？”

“教案提供了基础知识，”凌晏平静地回答，“具体技巧的调整需要根据学生个体差异进行。这是教学中的正常过程。”

乌姆里奇点了点头，但凌晏能看出她并不满意。“继续上课吧。我还会再来观察。”

她离开了教室，高跟鞋的声音在走廊里渐渐远去。

课堂继续，但气氛更加压抑。凌晏完成了剩下的内容，准时下课。学生们默默离开，没有人像往常那样留下来问问题。

凌晏收拾教具时，诺特走过来，声音很低：“抱歉，教授。”

“不必道歉，”凌晏说，“你的问题很常见。如果你愿意，课后我可以给你一些针对性练习。”

诺特犹豫了一下。“乌姆里奇教授说……课后辅导也需要提前申请。”

“那就申请，”凌晏说，“学习是你的权利。”

诺特点了点头，离开了。

凌晏回到办公室。下午没有课，但他需要准备明天七年级提高班的教案，还要在五点前提交下周的整体教学计划。同时，他需要安排哈利服用第二次灵魂稳定剂——按照计划，应该是今晚。

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他先处理教案。七年级的内容更复杂，但也更容易找到“合规”与“实用”的平衡点。他选择了“高级防护咒语的魔力效率优化”——这完全符合neduts提高班的要求，但深入讲解效率优化，就能涵盖实战中的魔力分配和持续作战技巧。

完成初稿时，已经是下午三点。他需要去医疗翼看看哈利的情况，同时与庞弗雷夫人确认今晚的给药安排。

医疗翼里，哈利躺在床上，看起来比昨天好些，但脸色依然苍白。赫敏坐在床边，正在小声和他说话。罗恩站在窗边，表情焦虑。

庞弗雷夫人在药柜前忙碌，看到凌晏，她点了点头。

“波特先生今天上午有短暂的头晕，但服药后好转了，”庞弗雷夫人说，声音保持专业，但凌晏听出了其中的担忧，“魔力波动比昨天稳定，但……还是有些异常。”