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第4章 学弟B 很粘人哦学弟（第3页）

据本杰明说，艾因的家庭在他很小的时候就解散了，他是在日本孤儿院中长大後进入的东都大学。

而本杰明，是属于家庭不和睦的美国中等资産阶级家的孩子。目前父母离异，不再管他。

“我在美国上高中的时候，正巧看到您在美国参加的数学竞赛……很耀眼，我第一次看到您那样自信耀眼的人。”学弟脸上挂着一抹腼腆的笑容，“所以得知您在日本东都大学就学，我就把高考志愿填到了东都。”

“虽然我很愚钝，但是万幸考试成绩是够的。”

所以本杰明和艾因不一样，他其实算是一个留学生，追“星”追到了日本东都大学。

“叫您老师是因为……”

乖巧的学弟垂下眼睛，愧疚却怀念地说:“您知道的，我很愚钝，很多事情都不是很明白。所以您答应教导我，成为我的老师。”

“作为您的学生，我要学的还有很多。”

本杰明笑的纯良，一副认真上进的表情，绝对是学校老师最喜欢的那一类学生。

“嗯……道理我都懂。不过，可以先把我的手放下吗，B？”

*

应学弟的要求，艾因开始改口叫本杰明的首字母(Benjamin）B，作为昵称。

相应的，艾因同意对方可以叫他A。

两人的关系进展迅速。不过按照本杰明的说法，他们之间的师生关系只是重新回到了艾因还没失忆的时候。

然後，在一次夜深人静丶青年准备睡觉的时候，游戏系统的叮叮当当声开始不绝于耳。

【达成成就:亲友】

【您在这个世界上真正与一人交好，且让对方对您绝对忠诚】

【达成成就:B！】

【您与本杰明的关系达到亲密程度】

【正在综合以上成就……】

【达成隐藏成就:学生】

【他曾说过:「我的一生只献给一个人」】

【恭喜！】

【您获得隐藏成就奖励】

【「协议:TT2」功能已开啓】

视野中，一个漏斗图标出现，数据框标识为「TT2协议」。

学弟B给好感给的相当大方啊。

不，或许是……艾因想到一种可能，他灿金的眼睛微微眯起审视这一连串的成就信息。

是好感提升会有成就的吗？

——是对所有人都有还是特殊人群？

如果有机会再次出现类似情况的话，就能知道是什麽机制了。

等所有的消息确认被看过後，安吉罗斯小姐再次打开对话框。

【为了保证您的正常活动不被打扰，我将成就弹窗设定成「当您独自一人时展示」】

哦…相当体贴呢，安吉罗斯小姐。

‘非常感谢，您真是一位体贴的秘书小姐’

于是艾因也就这麽回答了。

【您客气了】

感谢之後，艾因才出手点击成就奖励【TT2协议】的详情介绍。

【TT2协议】

【可以控制时间的协议。拥有它，您就拥有了拨动时针的力量。】

【使用描述:您可以使用这一协议实现时间倒流丶时间加速和时间暂停的能力】