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第404章 实验室爆炸（第2页）

分检完成，大脑瞬间下达指令。

她首先冲向那个惊恐失措、手臂流血的男生，抓住他的肩膀，迫使他对上自己的视线，语速极快且清晰：“听着！你的伤不致命！自己用力按住伤口上方，对，就是这样！你是安全的，深呼吸！”简单的指令和肯定的语气，像锚一样定住了男生部分涣散的神志。

紧接着，她旋风般来到那个头部受伤的女生身边。没有无菌手套，没有消毒纱布，甚至没有干净的布料。她毫不犹豫地抓住自己纯棉衬衫的下摆，“刺啦”一声，用力撕下了一大块内层最柔软的布料，迅速叠成厚实的加压垫。

“同学，看着我！”她跪在女生身边，一手稳住对方的头，一手将布垫狠狠按在喷涌血液的伤口上，“按住这里！用你最大的力气按紧！相信我，血一定能止住！”她抓住女生颤抖的手，代替自己压在伤口上，强大的压力让女生痛呼出声，但血流的速度明显减缓了。

就在这时，她眼角的余光瞥见那位昏迷的老师呼吸似乎更加微弱，胸口的起伏几乎停滞。

必须立刻进行心肺复苏！气道可能受阻！

她的大脑发出最高级别的警报。她迅速对头部受伤的女生喊道：“保持压力！不要松手！救援马上就到！”随即，她像一道闪电，扑到了那位危重的老师身旁。

时间就是生命。她跪在坚硬的地面上，俯身，贴近老师的口鼻，感受不到明显的气流；手指迅速搭上颈动脉，搏动微乎其微，几乎无法感知。

“无意识，无自主呼吸，脉搏消失……”她低声快速重复着判断，每一个字都重若千钧。心脏骤停！

清理气道！开放气道！人工呼吸！胸外按压！标准的流程在她脑中轰鸣。

她毫不犹豫，小心翼翼地用一只手稳住老师的额头，另一只手抬起其下颌，采用标准的手法开放气道。借着昏暗的光线，她看到老师口腔内有黑灰色的烟尘和少量血沫。没有吸引器，没有喉镜，她只能用手指，迅速而轻柔地探入，清除掉这些可见的梗阻物。动作必须快，每一秒的延误，都在增加大脑缺氧不可逆损伤的风险。

气道初步通畅，但呼吸仍未恢复。她深吸一口气——空气中还弥漫着刺鼻的化学品味道——然后俯下身，捏住老师的鼻子，用自己的嘴完全包覆住对方的口唇，用力、平稳地吹了两口气。她看到老师的胸廓因她的吹气而微微隆起，这给了她一丝希望。

紧接着，是最关键、最消耗体力的胸外按压。她迅速定位——胸骨中下段，双手交叉，掌根重叠，手臂伸直，肩膀垂直于伤者胸壁上方。

“1，2，3，4……”她开始在心中默数，用整个上半身的力量，规律地、有力地、快速地向下按压。

“坚持住！一定要坚持住！”她在心里无声地呐喊。

不知道按压了多久，她的手臂像灌了铅一样沉重，呼吸也变得粗重不堪。就在她感觉力量即将耗尽时，一阵急促的脚步声和专业的呼喊声由远及近。

“校医来了！救护车来了！”

校医院的医生和护士提着急救箱、带着担架和氧气袋冲了过来。肖允儿没有立刻停止，而是坚持到一名医生接替了她的位置，才脱力地向后瘫坐下去，她剧烈地喘息着，用沙哑但清晰的声音快速交接情况，展现出一名医学生应有的专业素养：“老师，昏迷，疑似吸入性损伤及爆炸冲击伤，判断心脏骤停，已清理口腔异物，开放气道，进行了约三分钟cpR和两次人工呼吸！那位女生头部锐器伤，出血量大，已用洁净布料加压包扎，但需要清创缝合！那边还有烧伤和惊吓的患者……”

这时康健来到了肖允儿身旁，倚着她坐了下来，递给她一瓶矿泉水，肖允儿看了康健一眼，先是喝了几口水，接着把头靠在了他的肩膀上。

专业的医护人员迅速接手，给昏迷的老师接上便携式心电监护仪，安装面罩给氧，建立静脉通路，并使用自动体外除颤器（AEd）进行分析。看着那有节奏的电流冲击和随后监护仪上重新出现的、虽然微弱却规律的心电波形，肖允儿一直紧绷到极致的神经，才“嗡”的一声松弛下来。

一位年长的校医在处理完最紧急的情况后，走了过来。

“你是肖允儿同学吧，咱们医学院的都认识你。你做得非常好，非常专业。你为抢救赢得了最宝贵的黄金时间。”

“都是老师们上课教过的。”

“你回去好好的休息吧，我要送她们去医院了。”

“允儿，你怎么样，要不要回宿舍休息一下？”康健心疼的问道。

“我没事儿，我再坐一会儿就好，我今晚还有重要的事要完成呢。”

“什么事儿？明天做来不及吗？”

“来不及，明天早上就得交。”

“那好吧，咱们到那边椅子上坐会儿。”