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第75章 外教和借读生（第2页）

操场上传来学生喊集合的声音。程砚川回头应了一句，再转来时仍保持着温和：“好，不耽误你了。”

沈知岚继续往教学楼走。

她并没有因拒绝了人而生出胜利感，只觉得那番话本不该说到第三次。

她已经把界限讲清楚，程砚川每次又都没有明显失礼；那种从工作话题里多迈出的半步，却让人疲惫，心里不禁生出了几分厌烦。

周三，高三迎来了吕克的第一堂课。

周清禾上午做完一套限时练习，午饭也没来得及同朋友慢慢吃。

下午刚进教室，她还在核对卷子上的答案，同桌便提醒她外教快来了。

她抬头望向门口，想起自己向家里夸过的那几句，忽然有点担心：万一这堂课平平无奇，晚上周叙一定又要笑她。

吕克带着一叠卡片走进来，先向陪同的英语老师问好，再请前排学生把卡片依次传下去。

他没有急着介绍自己在国外读过什么学校，也没有先放那些色彩漂亮的大学宣传片。

每张卡片上只印着一个问题，全部和高三学生将要面对的选择有关。

有人抽到“你愿不愿意离开熟悉的城市”；有人抽到“什么情况下你会改变自己的志愿”；周清禾的卡片上写着：如果家人替你安排了一条看似稳妥的路，而你想选另一条，该怎样告诉他们？

班里很快讨论起来。

有人说“直接告诉他们”，也有人认为先拿出成绩才有说服力。

吕克在黑板上写下几组可以用来表达不同意见的英文词句，叫他们不必追求复杂，先把真实想法说明白。

他上课时几乎不站死在讲台后。

学生回答得磕绊，他会等；有人用错了词，他先问对方原本想表达什么，再帮忙换一种说法。

他不拿“国外更自由”之类的空话敷衍学生，也不嘲笑他们在意父母的意见。

几名原本打算趴着听课的同学，渐渐也抬起头来。

周清禾起初只是听得认真。

第一个问题，她刚抬起手，吕克便请后排的同学言；第二次，她已经想好了答案，他却将机会留给一名平时不大开口的女生。

周清禾放下手，在卡片背面添了几行字。

听着别人陆续回答，她现自己原先想说的还不够周全，又划掉一句，重新写过。

吕克抛出第三个问题时，她几乎立刻举起了手。

这回他看向她，嘴角的笑意更加明显，准确地念出她的名字，语气与请其他学生言时没有半点不同。

周清禾站起来，握着那张改过两遍的卡片，答得比她自己预想的还要认真。

“我会先问清他们为什么认为那条路稳妥。”周清禾用英语说得不快，遇到一处词不够准确，停下来换了更简单的表达，“然后说明我想选的路已经做过哪些准备。我希望他们理解，也得接受他们不可能一下就放心。”

“如果他们还是不同意？”吕克问。

“那我继续准备。”周清禾说，“我可以听取建议，但不能只因为害怕争执，就让别人替我作决定。”

她说完，后排有人轻轻鼓了几下掌。同桌也冲她竖起拇指。周清禾难得有些紧张，握着卡片坐下。

吕克并没有立刻将她夸得天花乱坠。

他继续听了两个答案，才回到黑板前：“刚才有位同学提出了一件很难的事——不同意某个人，却仍愿意承认那个人关心你。miss周，谢谢你把这一点说出来。”

他看的不是她的脸，而是她刚才言时用过的那张卡片，仿佛认真对待的是她的想法。

这比任何一句称赞外貌的话都更能打动周清禾。

她从小习惯被人说聪明、说漂亮，如今又常被催着规划未来；少有人愿意听她把“我想要”和“我仍在乎家人”放在同一句话里。

吕克当然知道。

来到市一中之前，他已看过周清禾的资料。

照片只能告诉他她长什么样；短短一堂课，却足够他看出，她喜欢自己作判断，也愿意为所爱的人承担责任。

她言时并未急于赢得全班赞同，反而先为可能反对自己的人留出位置。

那份从容比她的年龄更成熟。

要让这样的人愿意再听他说话，直接献殷勤毫无用处。

他将话题交还给全班，之后没再刻意点她。下课铃响，他回答几位学生有关讲座的问题，和英语老师一道离开。

下课前，吕克把讨论用的卡片收上去，下课后又当作礼物还了回来。

周清禾同旁人一样收拾书本，就在周清禾准备把卡片上夹道笔记本中时，看见一行手写精美的英文批注：

yourdistinnetdisagreementanddisrespenett。

她刚才确实说过，不赞同家人的安排，不等于不尊重家人。

吕克没有再写别的，却准确记住了她最想表达的那一点。

周清禾把卡片夹进课本，心里微微一暖。

她不是唯一收到评语的同学，班级群里收到评语的同学纷纷展示着手中的卡片，惹得周边的人纷纷羡慕。

可同桌兼闺蜜的刘雯雯还是看出了她心情不错。