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薄凌青将黑子放在了不同位置，问大家这里几口气，那里几口气。　　有气，棋就是活的；　　一口气都没有余下，这颗棋子就死了。　　他讲完这个道理，便将白子拿起，对黑子进行封堵，逐一断了黑子周围的气，那颗黑子紧挨着的交叉点上都有了白子，它像是被白色包围的黑色困兽。　　他说：“气没有了，就可以被对手提子。”　　这叫吃子。　　薄凌青笑着将中间已经没有气的黑子提起，空出了这个交叉点：“看，你们现在已经学会了围棋。”　　全场沸腾了起来。　　小孩子从吃子开始学起，是为兴趣，也为基础。　　侯秋意在双蝉耳边说道：“哇，围棋原来是这样的吗？那我会了！”　　双蝉没有说话。　　不，不是的。　　围棋不是吃子的游戏，那只是最初的入门。　　围棋，重点在“围”。　　围，围空。　　它是抢地盘的游戏。　　这是一款复杂的策略性棋类游戏，理论上，围棋的变化数能够达到3的361次方，即10的172次方。　　囿于实战的合规性，这个理论上的数字并不一定成立，但哪怕以围棋合法局面数来计算，也足有10的170次方。　　围棋已然超越了人类直观的计算极限，是跨越千年依旧让人前仆后继的智力巅峰挑战。　　吃子？那太浅显了！　　薄凌青演示了数气，从一颗棋子到两颗、多颗；　　而后演示了简单的吃子技巧。　　太复杂的不必深入，这是一门越学越深奥的艺术。　　身处嘉兴，讲述发生在此地的故事，对于生在这里的孩子来说，会更有认同感。　　讲了这么几个知识点，小学生们看上去也有些疲惫了。　　薄凌青言简意赅地提到了“当湖十局”。　　几乎所有学棋的人，在围棋启蒙的我的实力吗　　这段讲演之后还有一个阶段，薄凌青和他的同伴将会在旁边的小会议室内，与报名的小棋手们下“多面打”的指导棋。　　校方很恳切地道谢：“真是麻烦你们了！”　　薄凌青笑着握手：“您客气了。”　　旁边的职业四段忍了许久，终于不用装正经了，趁着这会儿都是大人，略微放松了姿态。　　而后被薄凌青斜了一眼。　　四段：“……”　　行行行我收着我收着还不成吗？　　没有小孩子在这里啊！　　我又不会把他们带坏！　　教导主任那边在核对稍后要参与多面打指导棋的名单，也给薄凌青两人一个休息的空档。　　跟职业棋手——尤其是四段和七段这种高段位的——对弈的机会，对孩子们有莫大的好处。　　所以实验小学的老师们都很谨慎。　　围棋多面打，其实由一位棋手同时与多位棋手对弈，即1vn。　　指导棋，顾名思义，目的在于指导而非胜负，属于教学性质的对弈。　　从古至今，指导棋都是非常珍贵的机会，也是围棋传承的主要方式。　　就像老师给学生讲解错题，既要指出来哪里错了，又要引导多多思考正确方向，最后带着学生一起得出解题过程与最终答案。　　是一件很费心力的事情。　　多面打+指导棋，两个结合，说明了这场对弈不那么地紧张，也表示了两位棋手与诸多孩子的水平差距极大。　　否则，用被分散的精力去面对数位同等棋力的对手，哪怕是职业七段和四段，亦会招架不住。　　·　　双蝉被排在了第二轮，是谭希好不容易抢到的名额。　　能跟职业棋手对弈的机会少之又少，就算是多面打，也不容易获得。　　薄凌青这个段位的报价，一场一对一的指导棋至少上千，是要花钱去抢的。　　与所有爱好、特长一样，围棋是一种想要精进就要付出极大精力、钱财的活动，别说走职业了，就是在这条路上多走出一段距离，也并不简单。　　侯秋意陪着双蝉在等时间，很多听完讲演的孩子已经离校了，今天周五呢，回去就放假啦！　　他们急不可耐地想要玩耍，而不是在这里等着去坐在棋盘前，费脑子地下棋。　　这多无聊呀，早点回家看电视玩电脑不好吗？　　再说了，校外还有好多好吃的小摊子呢！　　双蝉抓紧了自己的手指，她深呼吸着，当下有点紧张，或者说期待。　　她在这个地方，其实还没来得及下棋。　　死亡、新生，霍然换了身处的世界，这些变化过于刺激，双蝉一度以为是自己在做梦。　　她现在知道了，不是做梦。　　哦豁，小伙伴们如果觉得52书库不错，记得收藏网址https:52shuku或推荐给朋友哦~拜托啦(>　　传送门：|