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808 躲不开（第3页）

听起来琐碎，可也正是这些琐碎，让她第一次真切意识到，学校里那些成体系的新闻理想落到现实里，往往都藏在一句开场白、一个时间、一次反复确认的事实细节里。

她的陈述没有讲得很漂亮，也没有故作成熟地套大词。

她只是把自己跟过的几个选题拆开，说哪些地方做得慢，哪些地方判断得不够，哪些信息一开始以为无关，后来才发现其实能改变整个报道重心。

讲到在云仪配合纪录片拍摄的那一段时，她停顿了下。

投屏上是她整理的一份采访提纲，其中有一项被何青用红笔圈出来过。

没有按部就班地问一些常规的问题，比如承顾控股这些年如何扩张，企业责任怎样落实，反而是挑了个极小的切入点，访问某个基层项目组的普通老员工，第一次意识到自己参与的工作真的影响到别人生活，是在什么时候。

台里有个老师看了眼这一处，问她：“你为什么把这个问题放在靠前的这个位置？”

温窈握着翻页笔，安静想了两秒。

“我觉得，如果放在最后，受访者可能会下意识把它当成一个总结性问题。”她说，“但我想让他在还没有准备好升华主题的时候，先说出一个具体的人和具体的事。”

会议室里有片刻安静。

何青抬了抬眼。

她没有笑，只是在评价表上写了几个字。

后面的问题比温窈预想中更细。

有老师问她如何判断采访对象说出的“具体”是否具有代表性，也有人问她如何避免专题变成企业宣传片。

这个问题问出来时，温窈心里轻轻一跳。

她很切题地想起云仪会议室里顾祁宴那一句“采访不是照抄笔记”。

握着翻页笔想了几秒，温窈才慢慢开口。

“我觉得要先承认企业提供的材料一定有它的叙事目的。我们可以利用它提供的线索，但不能完全顺着它提供的逻辑走。”

“比如承顾这次这条线，如果只拍技术、投资和成果，画面是很好看，但也很容易空。何老师之前说，片子要先有人，再进事。所以，应该从使用这些公共空间的人、参与建设的人、真正受影响的人切进去，以小见大。”

她说完以后，自己也有点紧张。

好在提问的那个老师只是低头在表上写了几笔，没有继续追问。

温窈走出会议室时，整个人都有些脱力。

薛童宇立刻迎上来，“怎么样怎么样？”

温窈拿了瓶边上的矿泉水，拧开先喝了一口，“还好。”

“还好是什么意思？”

“就是没有当场昏过去的意思。”

薛童宇被她逗笑。

邹清月也从楼上跑下来问情况，三个人凑在楼梯间复盘。

温窈说着说着，忽然意识到自己刚才一整段时间都没有再想起手机里的那条申请。

人一忙起来，很多不应该被放大的事，就会自动缩回它本来的位置。

中午何青临时通知下午还要去云仪补几个镜头，让温窈把修改后的提纲也带过去。

“上午答得还行。”何青说。

这是她少有的夸人方式。

温窈愣了下，心里悬着的那点东西这才慢慢落下来，她应下来，午饭只在台里食堂简单吃了几口。

林怀屿的消息是在她吃完饭后才发来的。

【答辩结束了吗？】

温窈看见他的名字，心里那点漂浮的不安终于有了落处。

【结束了。】

林怀屿很快回：【怎么样？】