再说“齐之以礼”,礼在中,所以可以整人。
她没有只从圣贤话里绕。
而是落到乡里日常。
说一家若有德,长辈知让,晚辈知敬,便不争得家宅不宁。
一乡若有礼,办事有序,婚丧有节,往来有度,便少生龃龉。
她还借着兴安县的情形写了一段。
说山里头的人多半靠田地、窑业和买卖过活,若一味只讲人情不讲礼法,便容易你抢我夺。
若能以德劝之,以礼整之,便能让乡里风气慢慢正起来。
这一段写完,沈真石站在一旁,眼神已经沉下去几分。
第二题是五经题。
“地势坤,君子以厚德载物。”
这题尤其难写。
因为它不只是经义,更要把“坤”的含义和“厚德载物”的格局写出来。
陆丹青先写“坤者,地也,顺也,载也”。
然后转而写君子之德。
说君子之所以能承事,不在于锋芒,而在于能容。
能容人,能容事,能容苦,能容责。
厚德不是软弱。
是能扛。
是能背得起东西。
是哪怕一时处在低处,也能把周围的人一块儿托住。
她写到这里时,忽然想起严家。
想起严老头扛着全家,想起二舅严二江压着事,想起大舅看着木讷却稳,想起三舅嘴硬心热,想起四姨一张嘴能把人骂退,想起那些舅母、表兄妹们在日子一点点好起来后,也都慢慢变得有底气。
她便顺手把“厚德载物”写得更活了些。
说家若无厚德,遇事便散。
族若无厚德,便压不住风雨。
治县若无厚德,就算有银子,也装不住人心。
沈真石看到这里,眉头已经慢慢皱紧。
第三题是试帖诗。
“赋得府城劝学,得勤字,五言六韵。”
陆丹青提起笔,先在心里把韵脚和意思都过了一遍。
她很清楚,试帖诗最怕的是空。
既要扣题,又不能太直。
她写得很稳。
前两联先写府城书声、学子来往。
再写官学劝学,不只是劝人来念书,更是劝人把心沉下来。
到中间时,她把“勤”字落进去。
说勤不是死熬。
是知所当学,知所当守,知所当进。
她最后几联收得漂亮。
【府城开学路,】
【晨鼓动秋勤。】
【卷里寻前训,】
【灯前守旧文。】
【寒门争一字,】
【薄命也能新。】
【莫道功名晚,】