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19第 19 章（第2页）

她一张图一张图地看过去，每一张图都细致查看，生怕漏掉一点儿细节。

终于，她找到了几张图。

那几张图是夹杂在大礼堂里的，显示是教导主任的想法。

漫画作者有点儿厉害，观测世界的时候，竟然能探听到人物的想法。

“没想到学校里竟然有驭诡师，唉，不知道她能不能救下大家……”

“不行，我一定要杀了她，违反规则的人，必须要杀！”

“神啊，请宽恕我的无能，神啊，请赐予我永生！”

想法总共三句话，分配在三个场景里，第一个场景是教导主任发现芮荣的时候，第二个场景是追杀过程中，第三个场景是芮荣逃离大礼堂，他无法追击，回到神像脚下时。

让芮荣比较在意的一句话，是第一句话。

他是怎么做到，在看见自己的时候，就发现她是驭诡师的？

驭诡师身上没有特殊象征，如果驭诡师不用诡异能量的话，看上去和普通人没有任何区别。

诡管局的人想要分辨驭诡师，都要通过仪器检查等手段。

驭诡师和驭诡师之间也无法互相感知。

而且教导主任都变成诡异了，竟然还想让她救下大家。

不过后面两句话又看不出他的善心了。

还有最后一句话，教导主任请求神赐予他永生。

这句话太奇怪了。

他都死了，还想什么永生啊？

永生这个愿望，无法证明教导主任还活着，只能证明，教导主任还拥有一点儿自我意识。

这样一来也能解释通他前面突发善心的情况。

脸上长了两张不属于自己的嘴，竟然还拥有自己的意识吗？

那他活吞那个学生的时候，又是什么心情呢？

还有一个疑问，为什么鬼域降临后，会第一时间选择同化教导主任，其后是年级主任，最后是校长。

年级主任只剩下一张嘴，芮荣无法确定她和教导主任谁的遇害时间更靠前。

这个顺序太奇怪了，如果是按照和学校联系的深浅来异化人，不应该先校长，然后教导主任这种顺序吗？

从大礼堂的对话可以明确看出，教导主任才是占据主导位置的存在。

换句话说，教导主任比校长更得那个邪神的看重。

邪神不是核，它是鬼域的产物，是属于另一个世界的存在。

另一个世界的存在降临现实前，与现实并无瓜葛。

难不成是教导主任骨骼清奇，邪神一眼就看上他了！

芮荣呵呵一笑，信邪神看上中年秃顶男还是信她是秦始皇？

有点儿不尊重教导主任了，但芮荣并不觉得邪神会口味清奇至此。

所以，一定有个深层原因，无论是她还是漫画作者，都不知道的深层原因。

“叮咚！”

手机消息提示音响了一下，芮荣还没将手机拿起来，提示音接二连三地响起。