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第13页(第1页)

宋聿不由忍俊不禁,他可一点都没当过老师,也难为孩子听得懂。

屏风之内,县令派来的两个卧底正奋笔疾书记录宋聿和小公子的教导过程。

“宇宙洪荒,《淮南子》有言:往古来今谓之宙,四方上下谓之宇……”

《千字文》原本只是启蒙读物,但按小公子这种逐字解读,不知道得学到猴年马月去。宋聿滔滔不绝说了一个多时辰,小公子也被引导着断断续续将《千字文》前小半部分念了一遍。

等香燃至最后,宋聿已经喝光三杯茶水,他想了想,还是给小公子留了点作业以表诚意,不管学生写不写,职业态度得有。

他带着小公子逐字念了几遍前十六字。

“闲暇时分,小公子便取一副喜欢的拓本临摹,将这前四句多多临摹,在心中默念释义,明早我来抽考,若小公子能说对这十六个字,这个便赠予小公子。”

宋聿说着,从自己的《千字文》中取出一张巴掌大的小纸片,上面是他为了练控笔绘制的穷奇,毛流感十足,凶神恶煞,仔细看去又有几分霸道神气。

小公子霎时瞪大眼,视线几乎长在那小卡片上。

“公子可自行为这只穷奇涂色。”宋聿笑道。

他没钱买颜料,再说他的目的也不是画画。

小孩很乖,依依不舍看着宋聿将穷奇夹回书里,盯着那十六个字一直看,如临大敌。

“已经忘记释义了?”宋聿低声问。

小孩冷漠严肃地点点头,包子脸却疑似泛红。

“也罢,小公子先念诵这十六字,我为你誊写一遍释义。”

小孩一卡一顿的稚嫩念诵声,无法打扰宋聿,他一旦专注起来连饭都不想吃,一气呵成写完释义,起身才发现柳文渊和师爷站在窗前,应该看了很久。

说实话,回头猛然间看到这俩人贴在窗户边盯着自己,还是有那么几分恐怖感。

小公子的声音有些滞涩,音调跟长了翅膀似的乱飞,每个字之间总是有诡异的漫长停顿,无论如何就是连不到一起,让人无法感觉他在念书,只是觉得他在一个个念字。

“县尊大人。”宋聿作揖,见柳文渊示意,便矮身对盯着他的小公子道:“今日便就此结束,期待明日小公子的成果。”

小孩极为严肃地点点头,从椅子上爬下来,躬身道:“先……生……慢……”

“……走。”

一种教书育人的使命感骤然压在肩头。

第12章

原本已安排好记写之人,柳文渊了却一桩新案,在前堂却心思不宁,来回踱步,师爷看出他的心思,主动说:“不知小公子今日学的怎样?”

柳文渊心念一动,和师爷二人来到后院书房,并未进入打扰,默不作声地听完小公子念的五遍前十六字,待宋聿写好释义交于小公子,他们已沉浸在小公子愿意说这么多字的喜悦中难以自拔,宋聿的目光才让他们醒神。

柳文渊目光落在屋内屏风后记写之人处,瞬间收回目光,宋聿嘱咐两句便按照他的意思出来,二人走到远离书房的地方,柳文渊迫不及待地问:“先生施以何法?我原本以为小公子还要再过段时间才肯念诵蒙书,他竟今日就肯说这么多字?”

宋聿心知,是小公子心结触动,自个儿愿意张口,他也没明白这诀窍在哪里,于是便笑道:“或许公子昨日说出一个字,便意识到说话并没有那么难。”

柳文渊背手叹息着说:“小公子方才四岁,如何能明白事理,虽已经进步不错,可这样一个字一个字地念,和其他孩童终究有不小差距,更别提……”他按下不说,只是长叹。

宋聿面上不变,笑而不语。

感知这两个字,有时不需要明事理。

“也罢,先生之教导轻声细语,小公子看来还算适应,想来我是做不到这般耐心,往后便劳烦先生。”柳文渊转身对仆役道:“平陈,你叫如雨取那二斤丝绵来,赠予宋先生,权当冬至节礼。”

宋聿连忙道:“县尊大人,程仪五两已经极为丰厚,晚生才学疏浅,万万不敢再受礼——”

“哎——”柳文渊一挥手,“府中先生都有,怎可独独慢怠宋先生?先生且收下,还有笔墨纸砚等常规节礼都置于车上,叫杨捕快驾车送到你家去。”

“……多谢县尊大人。”话已至此,宋聿只得拜谢。这节礼越是丰厚,他在这无名漩涡里就踩得越深……

这份教职工作最难得的,便是柳文渊亲口许诺宋聿可尽情阅读府内经史子集、邸报古藏。府内另有一处别院,幽静典雅,中央坐落一座二层角楼,黑瓦绿柱,铃随风动。上书三个绿地黑漆大字:

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