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第二百一十一章 太老就亏大了（第1页）

粟粟的小伙伴总是这样多这样好，甚至都还能有筛选的余地。

陈殷不乏羡慕。

此刻便好奇道：“那你跟六草关系很差么？”

粟粟却摇头：“不差的呀，有时候也一块玩的。”

只是玩得少罢了。

这却叫陈殷有些纳闷：似她自个的脾性，黑是黑、白是白，若瞧不上人家，那是连搭理都懒得。

粟粟虽是一副叫人欢喜的性格，可陈殷看她，知道她其实也眼光很高的。

怎么明明不喜欢，却还关系不错呢？

粟粟却满不在乎道：“我是不喜欢呀，但是六草这样，也不是她天性就这样的，是她爹娘没做好榜样。”

“怎么能因为一个人没人教、不懂许多道理，就觉得是她自个不中用呢？我只是不喜欢她养出来的性格，可她又没害人，生一场气就罢了。”

“她如今若是好好读书识字，来日有机会去的远远的，说不定也不这样了。”

所以村里孩子她都教的嘛！

就算有些耽误时间，还会花很多钱，她也要教。万一有人长大了，就跟小时候截然不同呢？

陈殷一时无语，但心中却很是叹服。

“只是这样，你好辛苦啊。”

粟粟却摇了摇头：“没有很辛苦啊！他们只需要学读书识字和算术就好了，编教学册子很轻松的。”

是真的轻松。

像粟粟自己，文化课多半不是单独只教一种，而是通识揉杂在一起，语文、历史、政治、地理、天文等，全部融合成一门课程。

但这一门课程里，单是语文课的读书识字，就分本地语言和官话，还有部分会涉及到海外的语言。

然后是课文，初阶课程只需要熟读背会，大概了解其意。

高阶课程就要一句句深讲了。

譬如《千字文》里

【九州禹迹，百郡秦并。岳宗泰岱，禅主云亭。】

九州是哪九州？谁划分的？百郡秦并，又是怎么并的？岳宗泰岱，这五岳又在什么地方，分别是什么样的气候环境……

然后是皇帝封禅所在的泰山附近的云云山、亭亭山，为什么选在这里等……

总之，知识揉合的又多又杂，普通人要学，一节课上完昏头胀脑，光是记下里头的知识恐怕都得月余了。

但因为课程实在有趣，粟粟记性又好，这边学了理论，那边模拟课程里头死去活来的用——

一不留神就全记住啦！只是到底正式开课时间短，如今进度还不快。

哥哥姐姐们学的就简单多了。

读书识字不仅仅是读书识字，要讲明白里头的故事，多半要牵扯历史、地理，以及一点点的政治。

数算则更重视应用，等学完基础的，什么龙门账、天地合账等，也都要开始琢磨了。

等到村里孩子们的教育，那就又退一个档次。

《三字经》熟读背会，且里头的字全部认识、会写。

进阶版还有个千字文，但这个只要求都能认出来。

简单的数学只打算循序渐进覆盖到加减乘除。

若学到这里还想再精进了，那粟粟自然也有读书笔记可以分享。