笔趣阁

第21章 巧舌如簧（第2页）

他双手做出想要接过又不敢接的姿态，眼睛瞪得溜圆，里面迅蓄积起一层水光，声音都带上了几分哽咽和激动：“老、老师！您……您怎么能这样！”他仿佛受到了巨大的恩惠和冲击，“您自己也要用啊！把您的书给我了，您怎么办？不行不行，这太耽误您上课了！我……我还是自己克服一下吧！”他嘴上说着不要，身体却很诚实地保持着准备随时接过的姿势。

这番“推辞”，更是让年轻的卷毛老师觉得这个迟到的学生虽然有点闹腾，但本质上还是个懂事的好孩子。他不由分说地把讲义塞到彦宸手里，拍了拍他的肩膀（没敢太用力），语气更加温和：“没事没事！我讲的内容都在脑子里呢！你拿着看，能跟上进度最重要！…哎，对了…你好像不是选修班的学生吧？上周第一堂课的时候，好像没有你啊？…”瞬间打破了彦宸刚刚营造出的“好学上进却苦于无教材”的感人氛围。

这要是换个脸皮薄点的，或者心思不够活络的，被老师这么直接一问，尤其是在全班（虽然人不多）同学的注视下，恐怕早就面红耳赤，恨不得当场表演一个原地消失术，或者至少也要支支吾吾，试图蒙混过关了。

张甯的心也跟着“咯噔”一下，她下意识地握紧了手中的派克笔。来了！最直接的问题来了！这家伙刚才那通表演虽然天衣无缝，但身份问题是硬伤，看他这次怎么圆！她的大脑飞运转，评估着各种可能性：彦宸会怎么应对？老师会怎么处理？会不会因此把他赶出去？甚至……会不会追究到自己头上（虽然她并未主动邀请，但毕竟是她开门放人进来的）？这是典型的“变量失控”带来的连锁反应，她不喜欢这种感觉。

然而，彦宸的反应再次出了所有人的预料，包括张甯。

他非但没有丝毫的慌乱或窘迫，反而像是等待这个问题已久，准备充分。他微微挺直了腰板，脸上那副“渴望知识”的表情不仅没有褪去，反而更加深了几分，甚至带上了一种近乎神圣的、追求真理的光辉。他目光诚挚地望着老师，坦然地点了点头，声音清晰，带着一种不容置疑的肯定：

“老师，您说得对！我的确不是这个选修班正式报名的学生。”

此言一出，教室里响起一片细微的吸气声。连讲台上的卷毛老师都愣住了，显然没想到对方会承认得如此干脆。他张了张嘴，似乎想问“那你怎么进来的”，但彦宸根本没给他这个机会。

彦宸微微侧身，目光仿佛越过了老师的肩膀，投向了窗外那片广阔的、被秋风涤荡过的天空，语气里充满了对知识的无限向往和一种与时代共振的激情：“我……我是听说学校开了这样一门选修课，讲的是计算机，是咱们国家乃至全世界都在关注的最前沿的科学技术！我实在是太好奇，太想了解了！”

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

他转回头，目光灼灼地看着老师，仿佛眼中燃烧着求知的火焰：“老师，您知道吗？我们现在正处在一个伟大的变革时代！改革开放的春风吹遍神州大地，四个现代化是我们的目标！计算机，我听说，它将是未来推动科技进步、改变社会面貌的核心力量！它能做很多很多人类难以想象的事情，能把我们从繁重的重复劳动中解放出来，能帮助我们更快地处理信息，更精确地进行科学研究！”

他的声音不高，却带着一种奇特的感染力，每一个字都掷地有声，充满了理想主义的光芒。他摊开手，仿佛要拥抱一个伟大的未来：“所以，当我知道学校居然开设了这样一门课程，能让我们提前接触到这么重要的知识时，我实在是按捺不住内心的激动！我……我承认，我没能通过正常途径报名进来，或许是因为我的某些科目成绩还不够拔尖，或许是因为我错过了报名的时机，但这不能阻挡我追求进步、学习新知的决心！”

他指了指教室的后门，脸上露出一丝“不好意思”却又“理直气壮”的表情：“所以，我今天下午就偷偷地……躲在走廊外面，想要蹭听一点点，哪怕只是一鳞半爪，也想感受一下这代表着未来的知识到底是什么样的！我觉得，作为新时代的青年学生，我们不能只埋头于课本和习题，更应该抬起头来看看世界，看看未来！我们应该有探索未知领域的好奇心，有抓住每一次学习机会的敏锐性！不能因为一点点门槛或者困难，就放弃了了解世界的机会！”

这番话说得是慷慨激昂，义正词严，将一个“偷听者”的行为，硬生生地拔高到了响应时代号召、追求科学真理、探索未知世界的高度。其逻辑之“严谨”（歪理），态度之“诚恳”（表演），情感之“真挚”（伪装），简直令人叹为观止。

张甯在一旁听得目瞪口呆，内心深处，那个冷静的“恶魔”都几乎要为彦宸这番颠倒黑白、偷换概念的诡辩术露出星星眼。而那个“天使”，则在风中凌乱——她现自己居然……有点被他说服了？至少，这番话听起来，比单纯的捣乱或者好奇，要“高级”得多。

教室里其他几个学生，也都被彦宸这突如其来的“爱国主义与求知欲宣言”给震住了，一个个张着嘴，忘了自己身在何处。

而当其冲的，自然是那位年轻的、理想主义的卷毛老师。

他原本因为现彦宸不是选修班学生而升起的些许不满和警惕，在彦宸这番“真情流露”的冲击下，瞬间烟消云散，取而代之的是一种强烈的震撼和……共鸣！

是啊！计算机！未来！变革！探索未知！

这些词汇，不也正是支撑着他自己，顶着可能不被主流认可的压力，来到这里开设这门“试点”课程的动力吗？他看着眼前这个眼神亮、语气激昂的学生，仿佛看到了年轻时的自己，看到了那份对新知识最纯粹的热爱和渴望！

“说得好！说得太好了！”卷毛老师激动得脸颊泛红，之前那点腼腆和犹豫一扫而空。他忍不住伸出手，用力地拍了拍彦宸的肩膀，力道之大，让彦宸都咧了咧嘴。

“同学！你叫什么名字？”老师的声音都带着颤音。

“报告老师！我叫彦宸！高二（）班的彦宸！”彦宸立刻立正站好，声音洪亮地回答。

“彦宸同学！”老师紧紧握住他的手（彦宸顺势也紧紧回握，表情严肃），眼神里充满了欣赏和激动，“你说得对！我们正处在一个前所未有的伟大时代！计算机，它不仅仅是一台机器，它是我们认识世界、改造世界的新工具！它将是未来信息社会的基石，是推动科学技术展的强大引擎！掌握了它，就等于掌握了通往未来的钥匙！”

老师越说越激动，仿佛被彦宸点燃了内心的火焰。他松开彦宸的手，猛地转过身，面向全班同学，声音也随之拔高，充满了力量和信念：

“同学们！我们今天学习的这些枯燥的命令，这些抽象的概念，它们不是无用的字符！它们是构建未来数字世界的砖石！你们现在所付出的每一份努力，都是在为未来那个更加智能、更加高效、更加便捷的世界添砖加瓦！我们国家要实现四个现代化，要屹立于世界民族之林，就离不开科学技术的进步，离不开像计算机这样的尖端科技！我们每个人，都应该像彦宸同学说的那样，保持对未知的好奇，保持对新知识的渴望，抓住时代的脉搏，努力学习，将来才能成为国家的栋梁之材，为祖国的繁荣富强贡献力量！”

一番即兴演讲下来，老师自己都说得热血沸腾，眼眶微微红，仿佛看到了不久的将来，中国因为计算机技术的腾飞而焕出勃勃生机。他深吸一口气，平复了一下激动的心情，然后大踏步地走回到了讲台上。

这一次，他站定在讲台后，整个人的精神面貌都焕然一新。之前的些许疲惫和沉闷一扫而空，取而代之的是一种被重新点燃的热情和使命感。他的眼睛里，仿佛真的有莹莹闪动的光芒在跳跃，充满了对未来的憧憬和对教学的投入。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

他拿起粉笔，声音比之前洪亮了许多，也更加充满了激情：“好了！同学们，我们继续讲py命令！这个命令非常重要，它是我们管理文件的基本操作之一……”

教室里，其他的学生们还没完全从刚才那番变故和老师突如其来的“战前动员”中回过神来，只是下意识地跟着老师的节奏，重新将注意力（或者说，试图将注意力）集中到黑板上。

只有教室正中间，那个叫冉文宣的高三学神，自始至终都没有明显的回头动作。他只是在老师开始那番慷慨陈词时，极其缓慢地摘下鼻梁上的金丝边眼镜，借着查看镜片上的污渍，隔着几排课桌，用眼角在彦宸和张甯身上短暂停留了一瞬，快得几乎让人无法捕捉，随即又带上眼睛，恢复了那种古井无波的专注，仿佛周围的一切喧嚣都与他无关。

而彦宸，则在老师转身走回讲台的瞬间，脸上那副“忧国忧民、献身科学”的庄严表情立刻垮了下来，换上了一副计谋得逞的得意笑容。他悄悄对着身旁的张甯挤了挤眼睛，用口型无声地说了两个字：“搞定！”

张甯面无表情地将视线从讲台上移开，落回到自己摊开的笔记本上，她飞快地在笔记本上写下一行小字：

“利用信息不对称及时代背景下的理想主义情结，成功将违规行为转化为符合主流价值观的积极行动，并反向激了授课者的教学热情。策略有效性：高。副作用：可能引后续不可控关注。”

随即，她注意到教室正正中间那道视线逆着全班其余同学的走向，再一次回望向这边过来，但是有意思的是，这次的专注点已经不是自己，而是自己身旁拿起讲义好奇阅读的彦宸…

喜欢青色之回忆请大家收藏：dududu青色之回忆小说网更新度全网最快。