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定义（第4页）

他有一种威严感，不会很压迫，但使人心悦诚服听从命令或督导。他班学生课堂纪律是同年级最好的。

总有家长挑刺。时间证明，自家孩子一个学期比一个学期在学习生活习惯素质方面喜人进步，也就乐得放手，全权交给他。

只要在家里有管教孩子烦心的事情，会致电给他，或请教方法，或疏导家长压力，或他和孩子直接沟通。

通常，半小时是标配。这样，他周一到周五的下班时间，有一半不属于自己。

工作轻松的小姚，是如何忍耐这样的情形，跟他的约会的。

因为爱吧。女子爱一个人，很容易包容一切。陪伴在身边，看着所爱之人，已是满格的幸福。

这周单独约会，推在周四。吃饭有一半时间，他在接电话，回信息。

我吃得不尽兴。

他满脸歉意，到餐馆外才能顺畅和家长通话。

也好，我一个人吃。这时，方乘来电话。我心跳加速，却故意挨着。那边倒好，挂了。

犹犹豫豫，磨磨唧唧，黏黏糊糊。

难题难办。我是回呢，还是不回。玻璃外的赵健仍在专注地对着手机说话，点头。

我拨过去。那边好久没接。

好容易通了，他马上说：“不好意思，是吴悠打的。打扰你了。”

我听到吴悠笑呵呵地说，“对，陈老师，我打过去的。”

我听到他们推搡的声音。“哦，没事。我挂电话了。”

他不出声。

我也没挂断。

“喂？”时间久到我以为断线。

“嗯。”

“拜拜。”

仍是不说话。

我要按掉电话，他终于发声：“你的·······”

“什麽？”

“你的笔···”

“你用得蛮顺，送你了。”我笑起来。

“······这麽大方······”

他真是好笑。“比起你的大方，小case啦。”

“乘哥意思还你笔。你定个时间。”刚刚不出声的吴悠又开始嚎叫。

“真的不用。”我看看时间，这个点他们还在一起，问：“你们加班？”

“是的。你怎麽······”

“我随便猜的。这个点都在吃饭。你们要麽加班要麽一起吃饭。”

“你吃饭了吗？”

“正在吃饭。”

我听到笔掉落的声音。

“陈老师有空陪我们吃宵夜吗？”吴悠快速问。

“······我今天收拾行李。明天去盛城。就不作陪了。”我慢慢说。

“没事。下周约也是一样。陈老师几点飞机？乘哥明天不忙，可以送送。”

“哈哈哈，我有车。不用。”