江译白伸手攥住了要冲出去的葛朝越,对他摇了摇头?,意思是别激动。
他用嘴型说了句‘我晚点和?你说’。
葛朝越见他这样平和?,心里大概有数了,但是看到葛思宁折这幅恹恹的样子,说不心疼是假的。
他抿抿唇,说:“爸妈现在都在客厅,你现在进去肯定?要经过他们。”
葛思宁:“哦。”意思是那你想?办法。
葛朝越撇撇嘴:“我进去拿个暖炉出来,陪你在院子里待会。”
“好。”
葛朝越一边进屋一边大骂:“你顺便跟我说说到底怎么回事!好好的,怎么上个学回来就这样了!”
人?声渐远。
葛思宁站在院子里,攥着书包的双肩带,沉默。
江译白还没?走,是在等葛朝越出来。
他觉得这个时候让葛思宁一个人?呆着,是件很残忍的事情。哪怕只是五分钟。
悲伤过度的人?一般不太?想?说话,但是江译白也有过和?葛朝越一样的顾虑,所以在离开?校门之前,他问过葛思宁类似的问题。
而葛思宁只是摇头?,既不问他为?什么来接自己放学,也不说自己情绪崩溃的原因。
江译白庆幸自己带了纸巾,擦干净她的泪痕以后又顺手用纸巾捏住她的鼻子让她用力,他以前也做过这样的事,所以并不觉得有什么不妥。但是葛思宁很不好意思地?覆上他的手背,瓮声瓮气地?拒绝:“……我自己来。”
他重复了一遍:“真的没?人?欺负你?”
“没?有。”
葛思宁无法将这些事情定?义成欺负,尽管她为?此受伤了。
回去的路上,江译白一直在想?该怎么和?她谈一谈。即便不能开?导,至少要知道原因——葛思宁上一次哭成这样,还是十五岁那年第一次见面,她和?葛朝越打架的时候。
而那时候的导火索,于当时心智未熟的葛思宁来说具有巨大的打击性。
那么这次呢,她又是为?了什么而伤心?
江译白冷不丁地?想?到葛朝越杞人?忧天的阴谋论。
还有他在校门口抱着葛思宁时,被巡视学生放学的老师走过来盘问的场景。
“你们两!哪个班的!?居然敢在学校门口搂搂抱抱,成何体?统!”
葛思宁解释说这是她哥哥,江译白还出示了自己的学生证。
老师狐疑的目光在他们身上扫来扫去,最后咳嗽一声,嘴硬道:“那你们有什么事不能回家说?就非得在放学高峰期,当着那么多学生和?家长的面,这……样?”
葛思宁阴沉着脸不说话,是江译白握着她的手善后:“知道了老师,我们这就走。”
“下次注意点啊!”
如此草木皆兵,可?见早恋问题已成为高中老师的一大困扰。
江译白不知道,葛思宁的眼泪是否和?这个困扰有关。
如果是的话,他想?,他应该会跟着葛朝越去提人?。